felning munosabat shakli nechta?, 2ta, 3ta, miqdor sonlar oʻz ichida nechta sonlarga boʻlinadi, 5ta, 6ta, bogʻlovchilar necha turga boʻlinadi, 2 turga, boʻlinmaydi, 3 turga, 4turga, yasama sifatni top, chiroyli, mehnatsevar, hushmuomala, beodob, tartib sonlar qoʻshimchasi, inchi, nichi, ta, inch nichi, buyruq maylining qoʻshimchasi, gan dan, qin, gin qin kin, da, kishilik olmoshining qoʻshimchasi, u, har bir, men sen u ular, oʻzim oʻzlari oʻzi, boʻlishsizlik olmoshi qoʻshimchalari, hech kim hech narsa, har bir har kim, takroriy sifat toʻgʻri berilgan qatorni top, nuqta-nuqta, gulli-gulli, keng- tor, chiroyli, zidlovning qoʻshimchasi, ham albatta, ammo lekin biroq, ya'ni, va, shartning qoʻshimchasi, agar basharti, lekin, inkorning qoʻshimchasi, banan, na...na, yana, tobening manosi, qoʻshiluvch, ergashtiruvchi, sonlar necha guruhga boʻlinadi va qaysilar, 3 ta tartib miqdor chama, 2ta tartib miqdor, 1 ta kasr, 4 ta dona miqdor chama tartib, jamlovchi sonlar qoʻshimchasi, ov🥺, ov ala, bilmiman🤣, ta, toʻgʻri yozilgan qatorni top, tana qilmoq🫵, ta' na qilmoq, xabar maylini top, bordim, bormoqchiman, borsang, maqsaad maylini top, Kel, men kardiolog boʻlaman, tish doktor bolmoqchiydim, jamlovchi qoʻshimchasi trio berilgan gapni top, mahallada odam juda koʻp, beshovi qiz bola, beshinchisi qiz bola, tobe nechiga boʻlinadi, 3, 4, 2, 1, sifatlar nechta usulda yasaladi, bilmiman, 5, 2, 3, uyushiq boʻlaklarining gapdagi vazifasi nima, boʻlinuvchi, toʻldiruvchi, ayiruvchi
0%
Circle
Share
Share
by
Asqarivazulhumo
Edit Content
Save
Like
Print
Embed
More
Assignments
Leaderboard
Show more
Show less
This leaderboard is currently private. Click
Share
to make it public.
This leaderboard has been disabled by the resource owner.
This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner.
Revert Options
Spin the wheel
is an open-ended template. It does not generate scores for a leaderboard.
Log in required
Visual style
Fonts
Subscription required
Options
Switch template
Show all
Open results
Copy link
QR code
Delete
Continue editing:
?