Apakah ciri utama sistem pendidikan masyarakat Melayu ketika zaman penjajahan British?, Pendidikan berorientasikan perdagangan antarabangsa., Pendidikan asas yang menumpukan kemahiran membaca, menulis, mengira serta pertanian dan pertukangan., Pendidikan tinggi yang diwajibkan kepada semua golongan masyarakat., Pendidikan berpusatkan bahasa Inggeris sepenuhnya., Antara berikut, yang manakah menunjukkan perkembangan pendidikan formal di Sabah pada zaman British?, Penubuhan sekolah kerajaan di Sandakan pada tahun 1886., Penubuhan Pusat Asasi Sains pada tahun 1977., Pelaksanaan Penyata Razak pada tahun 1956., Penubuhan SITC pada tahun 1922., Padanan manakah yang tepat berdasarkan sumbangan tokoh pendidikan dalam nota?, Za’ba – Penubuhan Pusat Asasi Sains pada tahun 1977., Ungku Aziz – Penghasilan karya Pelita Bahasa Melayu., Za’ba – Memperjuangkan bahasa Melayu dan pendidikan masyarakat melalui karya serta pemikirannya, Ungku Aziz – Memperkenalkan sistem pendidikan pondok., Apakah perbezaan utama antara Laporan Barnes 1951 dengan Laporan Fenn-Wu 1951?, Barnes mengekalkan sekolah Tamil, manakala Fenn-Wu memperkenalkan sekolah Melayu., Barnes menumpukan pendidikan agama, manakala Fenn-Wu menumpukan pendidikan vokasional., Barnes mencadangkan sekolah kebangsaan berasaskan bahasa Melayu dan bahasa Inggeris, manakala Fenn-Wu menekankan pemeliharaan bahasa dan budaya masyarakat Cina., Kedua-duanya mencadangkan penghapusan semua aliran persekolahan., Apakah sumbangan Ungku Aziz dalam usaha meningkatkan taraf pendidikan masyarakat luar bandar?, Memperkenalkan sistem pendidikan pondok di Tanah Melayu., Menubuhkan Pusat Asasi Sains pada tahun 1977 bagi memperluas peluang pendidikan tinggi kepada pelajar luar bandar., Menghasilkan karya Pelita Bahasa Melayu untuk memartabatkan bahasa Melayu., Memperkenalkan Laporan Barnes pada tahun 1951.

CABAR MINDA

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?