¿Cómo se define la orientación educativa?, Proceso de evaluación clínica, Proceso sistemático de ayuda, asesoramiento y acompañamiento, Atención exclusiva al alumnado con dificultades, Conjunto de medidas disciplinarias, ¿A quién se dirige la orientación educativa actual?, Solo al alumnado con NEAE, Solo a las familias, Solo al profesorado, A todo el alumnado, ¿Qué autor destaca el carácter continuo, dinámico e integrador de la orientación?, Bronfenbrenner, Bisquerra, Martínez Clares, Echeita, ¿Qué modelo explica la influencia de los distintos contextos en el desarrollo humano?, Modelo clínico, Modelo ecológico, Modelo terapéutico, Modelo conductista, Qué característica supone anticiparse a las dificultades?, Carácter compensador, Carácter preventivo y proactivo, Carácter diagnóstico, Carácter correctivo, ¿Qué herramienta favorece la inclusión anticipando la variabilidad del alumnado?, ACIS, PEI, DUA-A, PTI, ¿Qué ley establece la orientación educativa como principio del sistema educativo?, LOGSE, LOE-LOMLOE, LODE, LEA, ¿Qué decreto regula la organización de la orientación educativa en la Comunidad Valenciana?, Decreto 104/2018, Decreto 72/2021, Decreto 39/1998, Decreto 233/1997, ¿Cuál es el primer nivel de intervención orientadora?, UEO, AOZ, Equipos educativos y tutorías, Inspección educativa, ¿Qué significan las siglas DOEP?, Departamento de Organización Educativa Permanente, Departamento de Orientación Educativa y Profesional, Dirección de Orientación Educativa Provincial, Departamento de Orientación Especializada Permanente, ¿Cuál de los siguientes NO forma parte de la estructura orientadora valenciana?, AOZ, UEO, Equipos educativos, Equipos psicotécnicos provinciales, ¿Cuál es una función del DOEP?, Coordinación, Gestión económica, Asesoramiento, Supervisión, ¿Cuántas líneas estratégicas establece la Orden 10/2023?, Dos, Tres, Cuatro, Cinco, ¿Qué línea estratégica facilita el cambio entre etapas educativas?, Acción tutorial, Innovación, Transición y acogida, Inclusión digital, ¿Qué pretende favorecer la orientación académica y profesional?, La disciplina escolar, La madurez vocacional, La promoción automática, La selección del alumnado

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