1) El programa Aprendamos todos a leer, se basa en: a) Conciencia fonológica b) Método silábico c) Conciencia fonológica y principios alfabético d) Todas las anteriores 2) Según la ruta metodológica, ¿Cuál es el orden correcto de los momentos en el grado primero? a) Actividades Básicas, Ejercitación, Fundamentación, Aplicación. b) Actividades Básicas, Fundamentación, Ejercitación, Aplicación c) Actividades Básicas, Ejercitación, Aplicación, Fundamentación d) Actividades Básicas, Aplicación, Fundamentación, Ejercitación. 3) ¿En qué momento se utilizan los diversos materiales del programa? a) A. (ficha didáctica), C y D (Big book), B. ( Cartillas estudiantes). b) A.(Big book),B( Ficha didáctica), C y D (Cartilla del estudiante). c) A.(Cartilla del estudiante). B y C (Big book), D.(ficha didáctica). d) A. (Ficha didáctica), B. (Big book), C y D. (Cartillas del estudiante). 4) ¿Cuántos momentos de transición trabajamos? a) 2 b) 4 c) 3 d) 5 5) ¿Qué nos indica la cartelera fonológica? a) Los sonidos de los grafemas que vamos a enseñar cada semana. b) El orden de los fonemas a enseñar. c) Orden de cada letra por semana. d) Todas las anteriores

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