1) המצב היעיל ביותר בשלב הארגון הוא- a) סידור משימות לפי עדיפות וחלוקת החומר לפי נושאים b) שינון החומר עם הקפדה על רענון c) שילוב בין מאפייני המשימה ומאפייני הלומדים d) תשובות ב+ג נכונות 2) המורה ביקשה מכל התלמידים לזכור בעל פה 3 פסוקים מספר בראשית ולאחר מכן את המסר הכללי מאותו פרק. על מנת לבצע את המשימה התלמידים נדרשו להשתמש בפעולת ההיכר ופעולת ההיזכרות. בחרו את המשפט הנכון- a) על מנת לזכור את המסר הכללי מהפרק נשתמש בפעולת ההיכר b) על מנת לזכור את המסר הכללי מהפרק נשתמש בפעולת ההיזכרות c) על מנת לזכור 3 פסוקים בעל פה נשתמש בפעולת ההיכר d) תשובות ב+ג נכונות 3) מה מהבאים אינו עקרון לשינון יעיל? a) רמה גבוהה של אוטומציה b) חלוקת החומר ליחידות קטנות c) הקפדה על הרענון d) תרגול ללא הפסקה עם שותפים ללימודים 4) באיזו אסטרטגיה נשתמש כדי לקשר מידע חדש לחוויות אישיות- a) שלב הארגון b) שלב השינון והרענון c) קישור מידע חדש לחוויות אישיות הוא כלל לא אסטרטגיה d) שלב המודעות וההתכוונות 5) אם נתכונן ללמידה למבחן פתוח סביר להניח- a) שנתמקד בפרטי החומר ועל היכולת להבחין בין מרכיבים שונים בחומר b) שנעדיף להשתמש באסטרטגיה ארגונית כמו קיצורים וראשי תיבות c) נעסוק בארגון החומר ברמותיו השונות d) כל התשובות נכונות

אסטרטגיות לשיפור מאגר הזיכרון

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?