Peut comprendre de courts textes ____ sur des sujets ____ courants avec une fréquence ____ de langue ____ ou relative au ____. Peut comprendre des textes courts et simples contenant un vocabulaire ____, y compris un vocabulaire ____ partagé. Peut comprendre une ____, un courriel ou une publication sur les réseaux sociaux ____, dans lesquels il est question de ____ (les amis ou la famille) et poser des questions sur ces sujets. Peut ____ les principaux types de lettres standards habituelles (demande d’information, commandes, confirmations, etc.) sur des ____ Peut comprendre une lettre personnelle ____. Peut comprendre des lettres et des courriels ____ (par ex. la confirmation d’une réservation ou d’un achat en ligne). Peut ____ une information ____ dans des textes concrets, pratiques, prévisibles (par ex. dans un guide touristique, une recette de cuisine), à condition qu’ils soient écrits dans un ____ Peut comprendre l’information ____ dans la description courte et ____ d’un ____ (par ex. un appareil numérique, une caméra, etc.). Peut identifier l’information ____ dans des écrits simples tels que des lettres, des brochures et de courts articles de journaux ____ des événements. Peut repérer l’information ____ dans un article de journal ou un reportage ____ dans lesquels les chiffres, les noms, les illustrations et les titres ____ grandement la compréhension. Peut comprendre les points ____ de textes courts qui traitent de ____ (par ex., le style de vie, les loisirs, les sports, la météo). Peut comprendre une courte description ____e ou un reportage dans son propre ____, à condition que le langage soit ____ et ne ____ pas de détails ____ Peut comprendre un ____ concernant, par ex., la sécurité, quand il est rédigé simplement. Peut comprendre des instructions écrites ____ pas à pas Peut suivre ____ de cuisine simple, surtout si les étapes les plus importantes sont illustrées. Peut comprendre de courtes instructions simples, à condition qu’elles soient illustrées et qu’il ____ s’agisse pas d’un ____ suivi.

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