Las ciencias son..., Aquellas que estudian al hombre y a la mujer en sociedad., Aquellas que estudian la relación con el territorio del hombre y la mujer, Ambas son correctas, ¿Cómo definimos el concepto de sociedad?, Conjunto organizado de personas que no comparten un hábitat dependiendo unas de otras para su supervivencia y bienestar., Conjunto organizado de personas que comparten un hábitat dependiendo unas de otras para su supervivencia., Conjunto desorganizado de personas que comparten un hábitat sin depender unas de otras para su supervivencia y bienestar., Toda sociedad humana posee…, Varias culturas predominantes., Una cultura predominante., Ninguna es correcta., ¿Cuáles son los estados miembros fundadores de la UE?, Alemania, Francia y Países Bajos., Bélgica, Italia y Luxemburgo., Todas son correctas., ¿En qué año entró España en la UE?, 1986, 1989, 1992, ¿En qué año entraron Dinamarca, Irlanda y Reino Unido en la UE?, 1951, 1973, 1986, ¿Qué país nunca va a entrar en la UE?, Croacia, Yugoslava de Macedonia, Turquía, ¿Cuál es la finalidad de las Ciencias Sociales?, Finalidad Funcional, Finalidad Formativa, Ambas son correctas, Según la finalidad formativa, las Ciencias Sociales…, Son ciencias que van a guiar y hacer descubrir al alumno el medio en el que vive y se desarrolla., Preparan al alumno para enfrentarse a situaciones de la vida real, potencian actitudes de respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente, de reconocimiento y tolerancia hacia la pluralidad lingüística y cultural, así como de integración, participación, cooperación, etc., Ninguna es correcta., Según la finalidad funcional, las Ciencias Sociales…, Son ciencias que van a guiar y hacer descubrir al alumno el medio en el que vive y se desarrolla., Preparan al alumno para enfrentarse a situaciones de la vida real, potencian actitudes de respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente, de reconocimiento y tolerancia hacia la pluralidad lingüística y cultural, así como de integración, participación, cooperación, etc., Ambas son correctas., Uno de los fines de la Geografía es comprender que el espacio es una construcción social…, Cambiante, Modificable, Ambas son correctas, Entre los fines de la Geografía encontramos el saber que el hombre organiza el espacio en función de __________, por medio de actividades económicas, políticas, estratégicas, culturales…, Intereses sociales, La historia, Ninguna es correcta, ¿En qué bloques está presente la Geografía?, Bloque 1 y 5, Bloque 3 y 4, Ninguna es correcta, Entre los valores formativos de la Geografía encontramos:, Trabajar a distintas escalas, Utilizar la tecnología desde una perspectiva útil y práctica, Ambas son correctas, Las escuelas claramente opuestas a la Neopositivista surgen a partir de los años…, 50, 60, 70, Los métodos de enseñanza y las estrategias de aprendizaje pueden apoyarse en los principios del…, Constructivismo, Materialismo, Ninguna es correcta, ¿ Cuáles son las tres corrientes geográficas?, La Geografía de la Percepción y del Comportamiento; la corriente Humanista y la Geografía Radical., La Geografía de la Percepción y del Comportamiento; la corriente animalista y la Geografía Radical., La Geografía de la Percepción y del Comportamiento; la corriente Humanista y la Geografía Racional., ¿ Qué es el espacio geográfico?, El espacio que nos rodea., Es la imagen inmediata del mundo en el que se puede observar los diversos elementos que lo integran y le dan cierto significado., Es el soporte de los hechos y procesos físicos y humanos que interrelacionadamente se producen en él, y, al mismo tiempo, constituyen un factor que tiene notables desempeños en esos hechos y procesos., Algunos de los fines de la geografía son:, Saber que el hombre organiza el espacio en función de intereses sociales, por medio de las actividades económicas, políticas, estratégicas, culturales, etc., Tomar conciencia de que la ocupación y transformación del espacio ha sido progresiva., Ambas son correctas., Dentro de los conceptos por definición encontramos los:, Simples y complejos., Descriptivos y complejos., Ninguna es correcta., Dentro de los conceptos por observación, los descriptivos simples son adquiridos en:, La experiencia cotidiana., Otros conceptos., Dos variables., Dentro del aprendizaje basado en proyectos el desarrollo del proyecto tiene 3 fases:, Fase I: introducción y captación de conocimientos previos Fase II: actividades de investigación Fase III: actividades de aplicación y creación, Fase I: introducción y captación de conocimientos previos. Fase II: actividades de aplicación y creación. Fase III: actividades de investigación, Ninguna es correcta, ¿Cuáles son los valores formativos de la Geografía?, Ofrece al alumno una visión espacio/temporal tanto de su entorno inmediato como del mundo global a distintas escalas como espacio físico, social, económico, cultural y su organización., Desarrolla competencia espacial: observar, comparar, deducir, relacionar, interactuar, analizar, sintetizar, interpretar, jerarquizar, diagnosticar, expresar, orientarse, localizar, distribuir fenómenos y procesos., Todas son correctas., ¿ Qué dice la escuela humanista sobre la Geografía?, Esta escuela considera que para la comprensión del mundo hay que tener en cuenta los significados, razones e intenciones subjetivas de los individuos., La escuela afirma que el espacio y la sociedad no son neutros, porque son el resultado del proceso histórico a través del cual las personas y los grupos humanos lo han organizado y transformado., Ninguna es correcta., Las escuelas radicales, están vinculadas a…, Las teorías marxistas., los problemas sociales del profesorado., los alumnos más innovadores., El papel del maestro constructivista en la didáctica de las Ciencias Sociales debe presentar:, Una finalidad formativa (Guiar y hacer descubrir al alumno el medio en el que vive y se desarrolla), Una finalidad funcional (Preparar al alumno para enfrentarse a situaciones de la vida real), Ambas son correctas, El principio fundamental de la enseñanza de la geografía desde el paradigma positivista y neopositivista es:, La observación es la única base posible de los conocimientos., A través de la observación se pueden conocer los fenómenos, es decir, pura descripción., Ambas son correctas., Un valor formativo de la geografía es:, Desarrolla la competencia social: aquellas características psicológicas adquiridas por el individuo, ideales para poseer un comportamiento adecuado, que le permita prepararse y afrontar las dificultades presentadas en su día a día, que puedan afectar el lograr objetivos planteados., Desarrolla la competencia espacial: observar, comparar, deducir, relacionar, interactuar, analizar, sintetizar, interpretar, jerarquizar, diagnosticar, expresar, orientarse, localizar, distribuir fenómenos y procesos., Desarrolla la competencia comunicativa: es la capacidad de una persona para desenvolverse de forma adecuada y eficaz en un determinado grupo de personas que comparten la misma lengua y patrones de uso de esa lengua., ¿Cuál de estas respuestas es incorrecta en relación con el relieve?, Es un concepto abstracto, de difícil comprensión y aplicación al relieve de la localidad., No conciben el entorno físico inmutable y tienen dinamismo., Poseen dificultad de comprensión en escalas temporales grandes (eras geológicas), ¿Cuál de estos miembros no se unió en 1973 a la U.E.?, España, Dinamarca, Irlanda, ¿De qué método parten los paradigmas positivistas para el estudio de las Ciencias Sociales?, Hipotético- inductivo, Hipotético- deductivo, Método científico, ¿Qué aprendizaje sigue la enseñanza de las Ciencias Sociales?, Aprendizaje Conductista, Aprendizaje Cognitivo, Aprendizaje Constructivista, ¿Cuándo surgen las escuelas opuestas a la Neopositivista?, A partir de los años 40, A partir de los años 50, A partir de los años 60, ¿Qué escuela considera que para la comprensión del mundo hay que tener en cuenta los significados, razones e intenciones subjetivas de los individuos, viviendas,...?, Escuela Humanista, Escuela Radicales, Escuela Funcionalista, ¿A qué teoría están vinculadas las Escuelas Radicales?, Marxista, Funcionalista, Positivista, ¿En qué principio se apoyan los métodos de enseñanza y las estrategias de aprendizaje?, Cognitivismo, Conductista, Constructivista, ¿Qué dos finalidades otorga el papel del maestro en la didáctica de las Ciencias Sociales?, Formativa y funcional, Informativa y recreativa, Persuasiva y normativa, ¿Quién y cuándo plantea un método intuitivo con una enseñanza graduada?, Vygotsky, S. XIX, Freire, S. XX, Comenio, S. XVII, ¿En qué etapa se ponen en marcha las ideas y los planteamientos de la Escuela Nueva?, Desde principios del S. XIX hasta principio de la II República, Desde finales del S. XIX hasta finales de la II República, Desde finales del S. XVIII hasta finales de la II República, ¿ En qué Ley se hallaron los movimientos de renovación en la enseñanza de la Geografía?, Ley Moyano (1857), LGE (1970), LODE(1985), ¿Cuál fue una de las cuestiones fundamentales y más novedosas de la LOGSE?, Cambiar la programación incorporando nuevas orientaciones pedagógicas, Prolongar la escolaridad obligatoria hasta los 16 años, Concederle cierta libertad al profesorado para poder seleccionar y organizar los contenidos, ¿Cuál de los siguientes no es uno de los cuatro métodos de enseñanza de la Geografía en la escuela?, Identificar el saber escolar geográfico con el saber enciclopédico., Aprender Geografía es observar y descubrir espacios, Servir como guía para orientar la práctica pedagógica, ¿Cuáles son los estados miembros fundadores de la UE?, Alemania, Luxemburgo, Portugal y Francia, Alemania, Francia, Italia y España, Alemania, Bélgica, Francia, Italia, Luxemburgo y Países Bajos, ¿Cuál de los siguientes enunciados es un valor formativo de la geografía?, Desarrolla la capacidad crítica, la madurez y el pensamiento abstracto., Les permite diferenciar entre causas y consecuencias., Las dos anteriores son correctas., ¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos?, Es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo y profesional., Es una metodología que se orienta a la creación de un producto final, fomentando el desarrollo de las competencias desde un aprendizaje constructivista., Método pedagógico que promueve la enseñanza a través de la socialización de los estudiantes., ¿Qué autor considera que hay que evitar que la Geografía quede reducida a una mera disciplina escolar?, Manuel Souto C. Pedro Reques, David Harvey, Pedro Reques, En la enseñanza de la Geografía desde los paradigmas antipositivistas, se diferencian tres corrientes geográficas:, La Geografía de la Percepción y del Comportamiento; la corriente Humanista y la Geografía Radical., La Geografía de la Percepción y del Comportamiento; la corriente estructuralista y la Geografía Sustancial., La Geografía de la Percepción y del Comportamiento; la corriente Humanista y la Geografía Básica., Objeto de la Geografía entendido como soporte de los hechos y procesos físicos y humanos que interrelacionadamente se producen en él, y, al mismo tiempo, constituye un factor que tiene notables desempeños en esos hechos y procesos:, Espacio global, Espacio local, Espacio geográfico, ¿Qué afirma la Geografía Radical?, Que la sociedad y el espacio son neutros, Que la sociedad es neutra y el espacio no, Que el espacio y la sociedad no son neutros, ¿Por qué se interesa la Geografía de la percepción y el comportamiento?, Por el modo en el que individuo percibe la realidad, Por los métodos de enseñanza, Por el resultado del proceso histórico, ¿Qué es un mapa coroplético?, Representa variables mediante líneas imaginarias que unen puntos en los que dicha variable tiene el mismo valor., Mapas de carreteras., Se basa en la utilización de tramos o colores para representar distintos valores sobre unidades territoriales (provincias, países)., ¿Qué considera la corriente humanista?, Que los métodos de enseñanza pueden apoyarse en los principios del constructivismo., Que el desarrollo de los niños responde a la existencia genética de estructuras cognitivas que van madurando con la edad., Conecta con las teorías constructivistas y el aprendizaje significativo., ¿Cuál de estos fines están relacionados con la geografía?, Comprender que el espacio es una construcción social cambiante y modificable., Tomar conciencia de que la ocupación y transformación del espacio ha sido progresiva., Ambas son correctas., ¿Cuál es la definición de finalidad formativa?, Preparan al alumno para enfrentarse a situaciones de la vida real, potencian actitudes de respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente, de reconocimiento y tolerancia hacia la pluralidad lingüística., Son ciencias que van a guiar o hacer descubrir al alumno el medio en el que vive y se desarrolla., Ambas son correctas., En cuanto al aprendizaje basado en proyectos, elija la respuesta incorrecta., Es una metodología que no se orienta a la creación de un producto final, por tanto, los estudiantes perciben claramente los objetivos y su trabajo, Es una estrategia motivadora y mejora la convivencia, Se busca un aprendizaje vinculado a la vida real, En cuanto a los valores formativos de la geografía para el alumnado, elija la opción incorrecta, Les permite resolver problemas territoriales complejos compuestos por múltiples factores., Desarrolla la capacidad crítica, la madurez y el pensamiento abstracto., No les permite utilizar la tecnología desde una perspectiva útil y práctica, Es importante considerar la capacidad que posee la materia geográfica para..., Favorecer actitudes de tolerancia respecto a los problemas geopolíticos y de desarrollo desigual., El análisis y expresión de información codificada en imágenes, gráficos, mapas y estadísticas., Ambas opciones son correctas., Rousseau tendrá una gran influencia en la pedagogía de los siglos XIX y XX, siendo un antecedente de la..., Escuela Nuevas, Escuela Activa, Ambas son correctas, ¿Cuál de estas ideas recoge Joan Pagès?, Ser capaz de diseñar y organizar trabajos disciplinares e interdisciplinares y de colaborar con el mundo exterior a la escuela, Repensar los contenidos adecuándolos para responder a la realidad de las clases y del alumnado y a la lógica de las transformaciones sociales y de la evolución científica., Ninguna es correcta., ¿Qué método de la enseñanza de la geografía concede mayor importancia a la acumulación de información?, Positivista, Neopositivista, Humanista, ¿Qué son las Ciencias Sociales?, Son aquellas que estudian al hombre y a la mujer en sociedad y su relación con el territorio., Son aquellas que estudian al hombre y a la mujer fuera de la sociedad., Ninguna de las anteriores es correcta., ¿Cuál es la finalidad funcional de las Ciencias Sociales?, Guiar y hacer descubrir al alumno el medio en el que vive y se desarrolla., Preparar al discente para enfrentarse a situaciones de la vida real y descubrir el medio en el que vive, sin desarrollar actitudes., Preparar al alumnado para enfrentarse a situaciones de la vida real, potenciar actitudes de respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente, de reconocimiento y tolerancia hacia la pluralidad lingüística y cultural, así como de integración, participación, cooperación, etc., ¿Cuáles son los fines de la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales?, Adecuar los contenidos para la formación de una ciudadanía democrática., Fomentar una enseñanza que permita comprender y participar en el mundo en el que se vive, desarrollando, a su vez, valores éticos, de compromiso social y medioambiental, Las dos opciones anteriores son correctas., ¿Qué estados fueron los miembros fundadores de la Unión Europea?, Dinamarca, Irlanda y Reino Unido., Alemania, Bélgica, Francia, Italia, Luxemburgo y Países Bajos., Croacia, la Antigua República Yugoslava de Macedonia, Turquía, Bulgaria y. Rumanía., No existe ninguna escuela geográfica llamada..., Radical, Moderna, Postmoderna, Los contenidos de Ciencias Sociales forman parte del área curricular del Conocimiento del medio natural, social y cultural. Entendemos como concepto de medio:, Conjunto de elementos, sucesos y procesos que tienen lugar en el entorno de las personas y no desempeña un papel condicionante de la vida, la experiencia y la actividad humana., Conjunto de elementos, sucesos, factores y procesos de diversa índole que tienen lugar en el entorno de las personas y donde, a su vez, la vida y la actuación de las personas tienen lugar y adquieren una significación. El medio desempeña un papel condicionante de la vida, la experiencia y la actividad humana, al tiempo que sufre transformaciones continuas como resultado de esta misma actividad., Conjunto de elementos, sucesos y procesos de diversa índole que tienen lugar en el entorno de las personas y donde, a su vez, la vida y la actuación de las personas tienen lugar y adquieren una significación. El medio desempeña un papel condicionante de la vida, la experiencia y la actividad humana pero no provoca transformaciones continuas como resultado de esta misma actividad., Para la comprensión de la complejidad del espacio geográfico es fundamental conocer:, La localización de los objetos y el ser humano en la superficie terrestre., La distribución de los objetos y el ser humano en la superficie terrestre., Ninguna de las anteriores es correcta., En los contenidos de Geografía que se trabajan desde la normativa vigente están presentes los bloques 1 y 4 que tratan sobre:, B.1. El entorno y su conservación y B.4 personas, culturas y organización social, B.1. Geografía General y B.4 Geografía Humana., Ambas son correctas., En el MANIFIESTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA (J. Fien, 1992) si nos situamos en el apartado de contenido, ¿que se pide a los alumnos sobre su cultura y sociedad?, Tienen que mostrar curiosidad, liberalidad, actitud crítica frente a la información, justicia, equidad e implicación personal., Que se informen, expresen y empaticen con su cultura y sociedad., Los alumnos deben ser capaces de describir la sociedad y la cultura a la que pertenecen y de situar en un contexto global, explicar cómo funciona la sociedad y realizar juicios sobre lo que es perjudicial en su propia sociedad y cultura., Indica cuáles se consideran fines de la geografía, Comprender que el espacio es una construcción social cambiante y modificable, Tomar conciencia de que la ocupación y transformación del espacio ha sido progresiva., Ambas respuestas son correctas, ¿Qué señala David Harvey en el primer fin de la geografía?, No se generan marginaciones., Se ocultan realidades humanas que no se quieren presenciar., Ninguna es correcta., Indica la afirmación que no sea verdadera sobre los valores formativos de la geografía, Desarrolla la capacidad crítica, la madurez y el pensamiento abstracto., Les permite utilizar la tecnología de una forma útil y poco práctica., Permite desarrollar competencia espacial: observar, comparar, deducir, relacionar..., ¿En qué consiste el proceso de enseñanza y aprendizaje?, Reflexionar cómo se aprende para saber cómo enseñar, Reflexionar cómo se enseña para aprender, Enseñar para aprender, Cual de las siguientes es un principio de cómo enseñar en Primaria:, Proceso de enseñanza- aprendizaje adecuado al nivel de los niños., Partir de experiencias propias, próximas, pero sin renunciar a la imaginación e integrar las nociones (conceptos) dentro de los esquemas cognitivos del niño, para su consolidación o reestructuración., Ambas son correctas, ¿Qué tipo de educación se fomenta en Geografía en la etapa de Primaria?, En valores., Gamificación., Aulas invertidas, ¿Cómo debería ser el método de trabajo en las clases de Geografía en Primaria?, Individuales, donde el niño trabaje de forma independiente a sus compañeros., Un método de trabajo que le permita resolver problemas buscando, seleccionando y analizando la información., Ninguna de las anteriores., ¿Cómo aprenden los niños/as contenidos geográficos?, Interpretan el medio y lo aprenden progresivamente según: nivel de desarrollo y las experiencias., El niño/a no está preparado para conocer y comprender el medio, hay que enseñarle a observar y razonar., Ambas son correctas, ¿ Cómo ayudar a los niños a que aprendan sobre el relieve?, Conocer las ideas previas, iniciarles en el relieve para que aprendan a: describir, comparar e interpretar y pensar al hombre en el territorio., Conocer el relieve, describir y comparar al hombre que vive en dicho territorio., Ninguna de las anteriores., En qué consiste el aprendizaje por descubrimiento:, Plantear situaciones “problema”: contenidos más pragmáticos y relacionados con la vida cotidiana y entender conceptos simples antes de aprender conceptos complejos., Plantear situaciones “problema”: contenidos más pragmáticos y relacionados con la vida cotidiana. Entender conceptos complejos antes de aprender conceptos simples., Plantear situaciones cotidianas y entender conceptos complejos para el desarrollo de conceptos simples., En la enseñanza de la Geografía actual P. Requés señala:, La principal amenaza de la Geografía es la reducción a una mera disciplina escolar., La amenaza de la Geografía es la expansión a todo el resto de situaciones de aprendizaje., Ninguna es correcta., Según Pagés es fundamental en la enseñanza de la Geografía actual:, Movilizar al profesorado para dar sentido a su actividad y adaptarlo a la sociedad y sus cambios., Repensar contenidos y adecuarlos a la realidad de la clase, la sociedad, y la evolución científica., Todas son correctas., Según Souto la enseñanza de la Geografía actual:, Tiene ante sí nuevos retos., Está ante su desaparición., Todas son correctas., ¿Qué es el ABP?, Es una metodología que se orienta a la creación de un producto final, por tanto, los estudiantes desconocen los objetivos y su trabajo., Es una metodología que se orienta a la creación de un producto inicial, por tanto, los estudiantes perciben claramente los objetivos y su trabajo, Es una metodología que se orienta a la creación de un producto final. Los estudiantes perciben claramente los objetivos y su trabajo., El Aprendizaje Basado en Proyectos..., Fomenta el desarrollo de las competencias, desde el saber, el saber hacer hasta generar actitudes., Fomenta el desarrollo de las competencias, desde el saber, el saber ser hasta generar actitudes., Fomenta el desarrollo de las competencias, desde el saber hacer hasta generar actitudes., El Aprendizaje Basado en Proyectos..., Mejora la convivencia y tiene una estrategia motivadora., Es constructivista., Todas son correctas., En la fase I del desarrollo de ABP debe haber:, Introducción, Introducción y captación de conocimientos previos., Introducción y actividades de investigación., ¿En qué fase del ABP se encuentran las actividades de aplicación y creación?, Fase I, Fase II, Fase III, ¿Cuál es un tipo de concepto geográfico?, Conceptos por observación, Conceptos disciplinares, Conceptos específicos, Se forman por las relaciones complejas entre dos o más variables:, Conceptos por definición simples, Conceptos por definición complejos, Ambas son correctas, Los valores formativos de la geografía ayudan a desarrollar:, Capacidad crítica y la madurez, Capacidad crítica, la madurez y el pensamiento abstracto, El pensamiento abstracto y la capacidad crítica

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