Content, El conocimiento disciplinar que se quiere enseñar (por ejemplo: ciencias, matemáticas, sociales)., Communication, El lenguaje que los estudiantes necesitan para aprender y comunicar lo aprendido (en inglés)., Cognition, El desarrollo del pensamiento crítico y habilidades cognitivas durante el proceso de aprendizaje., Culture, La apertura hacia otras culturas y la reflexión sobre la propia a través del aprendizaje del idioma., Scaffolding, Apoyos temporales que ayudan a los estudiantes a comprender y usar el idioma o contenido (como imágenes, ejemplos, guías)., Language of Learning, El vocabulario y estructuras lingüísticas que los estudiantes deben aprender para entender el contenido., Language for Learning, El lenguaje funcional que los estudiantes necesitan para interactuar durante la clase (por ejemplo: "I think that...", "Can you repeat, please?")., Language through Learning, El nuevo lenguaje que los estudiantes adquieren de manera natural al participar en las actividades de clase., Input comprensible, Información que los estudiantes pueden entender, aunque no dominen completamente el idioma, gracias a apoyos como gestos, imágenes o ejemplos.

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