1) En la EDAD MEDIA; uno de los deportes que se practicaba era... a) Un deporte antecesor del voley. b) Natación. c) Esgrima. d) Frontón con la mano (tipo tenis) e) Ninguna es correcta. 2) Los EJERCICIOS FÍSICOS MEDIEVALES se caracterizaron por: a) La separación de las acciones del cuerpo y la mente. b) La separación entre los juegos caballerescos y los juegos populares. c) La unión de toda la sociedad en una misma actividad. d) Todas son correctas. 3) El pensamiento humanista, durante la EDAD MODERNA, generó cambios en la EDUCACIÓN: a) Se la tomó como disciplina central del conocimiento. b) Sólo se dedicó al contenido teórico para el hombre. c) Se orientó al desarrollo integral del hombre, atendiendo sólo a lo intelectual y físico.. d) Se orientó al desarrollo integral del hombre; atendiendo a sus capacidades física y una completa prepar. moral. intelectual y estética. 4) Los beneficios del deporte durante la EDAD MODERNA fueron... a) Lograr un físico atlético y fuerte. b) Entrenar capacidades físicas. c) La salud, el esparcimiento y la educación. d) Ninguna es correcta. e) Todas son correctas. 5) EN LA EDAD MODERNA, la educación pública fue considerada... a) Un derecho de unos pocos. b) Una educación inaccesible. c) Un deber del estado y un derecho de todos los ciudadanos. d) Ninguna es correcta. 6) La FINALIDAD de la Educación Física en la EDAD CONTEMPORÁNEA fue: a) Fortalecer el físico. b) Crear un espíritu competitivo. c) Propiciar la salud, el resguardo de la tradición y la defensa de los territorios. d) Ninguna es correcta. 7) EDUCACIÓN FÍSICA EN AMÉRICA: Las culturas precolombinas tenían como forma de movimiento: a) El deporte. b) Las danzas y los juegos. c) Las rutinas físicas. 8) Otro juego que los aborígenes practicaban era: a) "La chueca" (similar al hockey). b) "El pugilato" (similar al boxeo). c) "el pato" 9) ARGENTINA : En la escuela... a) La educación física era fundamental. b) Sólo se educaba la mente. c) Se educaba al hombre de forma integral. 10) En el siglo XIX (Edad contemporánea); los técnicos e intelectuales originaron: a) Los primeros sistemas de entrenamiento. b) Los deportes y su estructura. c) Los primeros sistemas de gimnasia. 11) El proceso de legitimación de la Educación Física durante el siglo XIX, se apoyó en los siguientes valores: a) Respeto, compañerismo y solidaridad. b) Salud, identidad nacional y disciplina. c) Igualdad y fortaleza. 12) En la época colonial se jugaba a: a) Futbol. b) Carreras. c) El juego del pato, juego de bochas, juegos de destrezas y rayuela. 13) A fines del siglo XIX, la Educación Física... a) Se estableció como obligatoria en las escuelas(objetivo: formación deportiva). b) Se descartó de la educación escolar. c) Se estableció su obligatoriedad en la escuela con objetivos de formación militar. 14) El primer director del departamento de Educación Física, en nuestro país, fue: a) Carlos Romero Brest. b) Pablo Pizzurno. c) Enrique Romero Brest. 15) En 1898, Pablo Pizzurno promueve la reorganización completa de la educación física, en los colegios secundarios. La medida principal que tomó fue: a) Suprimir los ejercicios militares y sustituirlos por un programa de ejercitación física racional. b) Fortalecer la educ. física con objetivo militar. c) Ubicar el deporte como única disciplina, dentro de la Ed. Física.

HISTORIA DE LA ED. FÍSICA (PARTE 2)

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