1) ¿Qué es la Monografía del Programa del Diploma (IB)? a) Un examen escrito b) Un trabajo independiente de hasta 4.000 palabras donde se profundiza en un tema académico c) Un informe grupal sobre temas sociales del colegio. 2) ¿Cuál es el principal propósito de realizar la Monografía? a) Desarrollar la memoria y la repetición de contenidos. b) Aprender a copiar información de diversas fuentes. c) Explorar un tema de interés con rigor metodológico y pensamiento crítico. 3) ¿Qué tipo de temas se pueden elegir para la Monografía? a) Solo temas de Ciencias. b) Cualquier tema que interese al estudiante: c) Temas asignados por el profesor guía. 4) ¿Cuál de las siguientes acciones forma parte del proceso de la Monografía? a) Formular una pregunta de investigación y buscar información confiable. b) Escribir sin necesidad de citar las fuentes. c) Presentar un trabajo sin estructura ni bibliografía. 5) ¿Quién acompaña al estudiante durante el proceso de la Monografía? a) Un grupo de compañeros que revisa el trabajo. b) Un profesor o profesora que orienta y ayuda a organizar las ideas. c) Un jurado externo del IB. 6) ¿Qué habilidades se desarrollan al hacer la Monografía? a) Memorización y rapidez para escribir. b) Pensamiento independiente, claridad al explicar ideas y organización del tiempo. c) Competitividad y velocidad de lectura. 7) ¿Por qué se considera la Monografía un componente “troncal”? a) Porque es uno de los tres elementos esenciales del Programa del Diploma. b) Porque se realiza al principio del programa. c) Porque solo algunos estudiantes deben hacerla. 8) Qué es la Teoría del Conocimiento (TdC)? a) Una asignatura que enseña datos de filosofía clásica. b) Una guía práctica para hacer experimentos científicos. c) Una instancia para reflexionar sobre cómo se construye y comparte el conocimiento. 9) ¿Qué actitud busca fomentar TdC en los estudiantes? a) Curiosidad intelectual y mentalidad abierta. b) Conformismo y aceptación sin cuestionar. c) Competencia entre los compañeros. 10) ¿Qué tipo de actividades se realizan en TdC? a) Solo pruebas escritas y evaluaciones individuales. b) Debates, análisis de ejemplos reales y exposiciones. c) Ejercicios mecánicos de repetición. 11) ¿Qué relación tiene TdC con las demás asignaturas del Programa del Diploma (PD)? a) No tiene relación, es un curso independiente. b) Se conecta con otras asignaturas para analizar el conocimiento desde distintas áreas. c) Solo se enfoca en la filosofía y el arte. 12) ¿Qué habilidades se fortalecen mediante TdC? a) Argumentación, pensamiento crítico y capacidad de cuestionar supuestos. b) Dibujo técnico y cálculo matemático. c) Memorización rápida de información. 13) ¿Qué dimensión ética se trabaja en TdC? a) Evitar cualquier tipo de juicio ético. b) Desarrollar una posición ética frente al conocimiento. c) Criticar a las personas que piensan distinto. 14) ¿Qué se busca lograr al relacionar conocimiento personal y académico? a) Separar la experiencia personal del aprendizaje. b) Comprender cómo las experiencias personales influyen en la forma de conocer. c) Enfocarse únicamente en los contenidos del currículo. 15) ¿Qué significa la sigla CAS dentro del Programa del Diploma IB? a) Creatividad, Acción y Solidaridad b) Creatividad, Acción y Servicio c) Colaboración, Aprendizaje y Servicio 16) ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el propósito de CAS? a) Desarrollar habilidades deportivas b) Fomentar la competencia entre los estudiantes c) Promover el desarrollo integral y la conciencia del entorno 17) ¿Durante cuánto tiempo se realiza el proceso de CAS? a) 18 meses b) 12 meses c) 6 meses 18) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el rol del profesor en CAS es correcta? a) El profesor dice exactamente qué actividades hacer b) El profesor acompaña y orienta, pero no impone las acciones c) El profesor califica las actividades según sus gustos 19) ¿Por qué es importante la documentación en CAS (diarios, fotos, informes, proyectos)? a) Porque sirve como evidencia del proceso y las reflexiones del estudiante b) Porque es un requisito administrativo sin importancia c) Porque reemplaza la participación activa 20) ¿Cuál de estas opciones representa mejor el espíritu de CAS? a) Crear con imaginación, actuar con propósito y servir con empatía b) Hacer muchas actividades sin reflexionar c) Cumplir con las horas para aprobar 21) ¿Qué tipo de habilidades personales promueve el CAS? a) Autogestión, trabajo en equipo y planificación b) Competencia, rapidez y obediencia c) Individualismo y competencia 22) Una de las recomendaciones (“tips”) del CAS es: a) Planificar, reflexionar y pedir apoyo cuando sea necesario b) Esperar a que el profesor organice todo c) Evitar compartir los logros hasta el final 23) Si participaras en una actividad CAS relacionada con “Servicio”, ¿cuál de estas opciones reflejaría mejor su propósito? a) Ayudar a otros desde mis privilegios y aprender del contexto local o global b) Participar solo para cumplir el requisito del diploma c) Realizar la actividad más fácil posible

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