Nella teoria di Robert Sternberg l’intelligenza analitica riguarda la capacità di:, produrre idee nuove e invenzioni., risolvere problemi di tipo specifico., agire con competenza nelle diverse situazioni del mondo reale., comprendere l’organizzazione degli oggetti nello spazio., Secondo Jean Piaget, il bambino dimostra di disporre di operazioni di seriazione:, nello stadio pre-operatorio, nello stadio delle operazioni formali., nello stadio delle operazioni concrete., nello stadio sensomotorio., Secondo Jean Piaget, il ragionamento ipotetico-deduttivo è tipico dello stadio:, operatorio formale., sensomotorio., operatorio concreto., pre-operatorio., Secondo la teoria di Sigmund Freud l’inconscio:, consiste in ciò di cui una persona è consapevole., è presente solo nel bambino., è la sede del linguaggio., consiste soprattutto in pensieri e sentimenti rimossi., Nell'ambito della teoria dell'attaccamento, un bambino che ricerca la vicinanza della madre e allo stesso tempo mostra paura della relazione manifesta:, un attaccamento insicuro evitante., un attaccamento insicuro ambivalente., un attaccamento insicuro disorganizzato., un attaccamento sicuro., I gesti fanno parte della comunicazione:, verbale., non verbale., scritta., paraverbale., Nel processo di scrittura di un testo la revisione riguarda:, la creazione di idee e contenuti che si si intende proporre nel testo., l'esame del testo prodotto rispetto a quello che si intendeva produrre., la trasformazione delle idee in un contenuto in forma scritta., la definizione degli obiettivi del testo che si vuole produrre., Da un punto di vista psicologico, gli script:, definiscono eventi relativamente stabili in sequenza., controllano le operazioni attentive e hanno breve durata., mantengono attive le informazioni di natura uditiva., riguardano conoscenze di tipo concettuale., Secondo Akira Miyake e colleghi, l’inibizione è la capacità di:, svolgere un’attività o compito in gruppo., svolgere più attività o compiti insieme., bloccare la risposta dominante ma inappropriata nello svolgimento di un compito o attività., riprendere un'attività o un compito anche in più momenti non consecutivi., L’individuo che tende a tirarsi indietro di fronte ad una situazione percepita come negativa per evitare di mostrare incompetenza rispetto agli altri mostra:, buona competenza comunicativa., un atteggiamento di avvicinamento alla prestazione., un atteggiamento di evitamento della prestazione., abilità numeriche., Le vittime di bullismo sono:, in genere bambini che occupano il ruolo di leader nel gruppo dei pari., in genere bambini che presentano alti livelli di autostima e scarsa aggressività., in genere bambini che mostrano livelli elevati di interazione e gioco cooperativo., in genere bambini che occupano le posizioni inferiori nella gerarchia sociale del gruppo., Relativamente allo sviluppo della lettura strumentale, nello stadio ortografico il bambino:, il bambino riesce a riconoscere tutte le parole in modo immediato., la parola viene scomposta in fonemi e analizzata lettera per lettera., impara le regolarità del meccanismo di conversione grafema-fonema e le eccezioni della lingua., il bambino utilizza indizi visivi salienti per costruire un vocabolario visivo per le parole scritte., Quale di queste teorie riguarda lo sviluppo emotivo:, la teoria dell’evoluzione di Charles Darwin., la teoria dello sviluppo cognitivo di Jean Piaget., la teoria della relatività di Albert Einstein., la teoria differenziale di Carroll Izard., La disgrafia è:, un disturbo specifico di lettura., un disturbo specifico di scrittura., un disturbo specifico del calcolo., un disturbo generalizzato dello sviluppo., La definizione “qualsiasi difficoltà evolutiva, in ambito educativo e/o apprenditivo, che consiste in un funzionamento [...]problematico anche per il soggetto, in termini di danno, ostacolo o stigma sociale, indipendentemente dall’eziologia, e che necessita di educazione speciale individualizzata” si applica a:, Menomazione., Aggressività., Bisogno Educativo Speciale., Demenza Senile., John Dewey afferma che “un’oncia di esperienza è meglio che una tonnellata di teoria, semplicemente perché è soltanto nell’esperienza che una teoria ha un significato vitale e verificabile”. Con questa affermazione intende:, negare la possibilità di un'educazione intenzionale, come quella scolastica, poiché l’educazione può avvenire in modo esclusivo in un contesto familiare., sostenere che le discipline scolastiche sono inutili, anzi dannose per l’apprendimento, in quanto non aiutano in alcun modo la formazione dell’allievo., affermare che l'apprendimento non può essere un mero accumulo di concetti astratti, ma deve essere radicato nell'esperienza diretta., ribadire l’importanza della formazione professionale, che non possiede teorie di riferimento, ma in cui ha rilevanza preponderante la dimensione pratico- applicativa., Gli studenti della scuola secondaria di secondo grado hanno diritto di riunirsi in assemblea nei locali della scuola?, No., Sì., Solo se richiesto dai loro genitori., Solo su invito dei docenti., Nella proposta pedagogica della Philosophy for Children il facilitatore ha il compito di:, imporre le proprie idee., favorire il dialogo., agevolare la memorizzazione di concetti., condurre il gruppo a una teorizzazione prestabilita., Baden-Powell esortava i giovani scout con queste parole: “Siate preparati nello spirito in modo da sapere la giusta cosa da fare al momento opportuno ed essere decisi a compierla; siate preparati nel corpo, per esservi resi attivi, forti e capaci di fare la cosa giusta nel momento opportuno a farla”. Che cosa suggerisce questa affermazione?, Una visione dicotomica della formazione, dove la dimensione del corpo è superiore a quella dello spirito., Una visione riduttiva della dimensione del corpo in educazione., Una visione integrale della formazione, negli aspetti spirituali e corporei dell’essere umano., Una visione riduttiva della dimensione etica in educazione., Il pensiero di Edgar Morin offre un importante contributo alla riflessione pedagogica attuale. Tale autore sostiene l’importanza di insegnare l’identità terrestre, che si caratterizza in un destino planetario del genere umano. Con questa affermazione intende:, mostrare come tutti gli esseri umani condividono un destino comune, caratterizzato da sfide globali come il cambiamento climatico, le disuguaglianze e i conflitti internazionali., affermare che il destino del mondo non dipende da noi, ma da condizioni esterne per le quali non abbiamo alcuna possibilità di azione., negare la specificità delle culture in quanto frammentano la specie umana, causano guerre e, come dimostrato dalla storia, sono profondamente diseducative e disumane., affermare la necessità di abbattere i confini nazionali per promuovere la costituzione di un solo governo mondiale caratterizzato dall’etica del genere umano., È considerato fra i fondatori della pedagogia speciale, grazie alla riflessione sulla sua esperienza di cura educativa verso Victor, il “ragazzo selvaggio dell’Aveyron”:, Jean-Jacques Rousseau., Jean Marc Gaspard Itard., Martin Heidegger., Denis Diderot., Esperienze come i “Consigli dei ragazzi” e il “Service Learning” si fondano su un importante principio pedagogico. Quale?, l’approccio bancario all’educazione., l’educazione depositaria., la mindfulness., la collaborazione autentica tra scuola e territorio., Nel testo Pensieri sull’educazione il filosofo John Locke scrive: “Sorprenderà, forse, che io parli di ragionare coi bambini. Eppure io non posso fare a meno di credere che questo sia il vero modo di trattarli. I bambini sanno ragionare da quando cominciano a parlare, e se non ho osservato male, amano essere trattati come creature ragionevoli, assai prima di quanto ci si immagini”. Che cosa si evince da questa affermazione?, L'educazione dovrebbe tradursi fin dalla nascita come abitudine al ragionamento mnemonico., L'educazione può e deve coltivare nei bambini la capacità di ragionamento., L'educazione dovrebbe tenere conto del fatto che ai bambini non piace essere coinvolti in ragionamenti., Poiché i bambini non amano ragionare, lo studio della filosofia va introdotto in ogni grado di scuola., Quale sapere è considerato da Michel Reboul “la disciplina base, che dà alle scienze dell’educazione il loro reale significato, che le integra e le orienta raccordandole ai fini”?, La sociologia., L’antropologia., La docimologia., La filosofia dell’educazione., La teoria della complessità, che ispira modelli pedagogici contemporanei e ha ispirato anche numerosi documenti di indirizzo della scuola italiana, afferma che:, gli insegnamenti teorici a scuola sono troppo difficili da affrontare; pertanto, è auspicabile dedicare meno tempo alla riflessione e molto più tempo al lavoro pratico., è bene sfidare gli studenti con compiti complicati e logoranti, in modo da far sperimentare loro la difficoltà dell'esistenza., è necessario educare il pensiero a considerare i problemi umani come interdipendenti nel tempo e nello spazio, evitando di ricorrere a un approccio di causalità lineare., per evitare il burn out, i docenti dovrebbero condividere con gli studenti la fatica e la complessità della professione di insegnante., Secondo Zi Yan e David Boud, la valutazione formante è quell’approccio didattico che genera opportunità di apprendimento attraverso i processi valutativi. Dunque, secondo questa visione:, i docenti si concentrano principalmente sulla classificazione delle performance degli studenti., viene richiesta principalmente la somministrazione agli studenti di test standardizzati., viene promossa la partecipazione degli studenti anche nei processi di valutazione., la valutazione ha come obiettivo consentire al dirigente di stilare una classifica degli studenti migliori., Secondo le Indicazioni Nazionali per il curricolo del primo ciclo di istruzione (2012), la qualità di un ambiente di apprendimento e la qualità dei risultati di apprendimento:, sono legate tra loro solo da un punto di vista normativo., non sono legate tra loro., sono legate tra loro., sono legate tra loro solo da un punto di vista formale., John Hattie e Shirley Clarke evidenziano come la presenza di un voto distolga lo studente dalle altre possibili indicazioni fornite dal docente in merito alla prestazione svolta. Quale delle seguenti strategie valutative è pertanto più efficace in termini di apprendimento?, Assenza completa di momenti valutativi formali., Solo giudizio sintetico espresso tramite aggettivi., Solo commento., Elaborazione di una graduatoria di merito., Nelle Raccomandazioni del 22 maggio 2018 relative alle competenze chiave per l’apprendimento permanente la competenza imprenditoriale è definita come:, la capacità di adattare il proprio impegno in base a un principio di economicità, evitando sforzi inutili., la capacità di agire sulla base di idee e opportunità e di trasformarle in valori per gli altri., la capacità di individuare le scelte personali e professionali che risultano economicamente vantaggiose., la capacità di mettere a frutto le proprie abilità e la propria formazione ottenendo un congruo compenso., Il Piano triennale dell'offerta formativa (PTOF) è:, definito centralmente a partire da una contrattazione periodica tra il Ministero dell'Istruzione e del Merito, i sindacati confederali dei docenti e il Forum nazionale delle associazioni dei genitori della scuola., steso dal Ministero dell'Istruzione e del Merito e viene successivamente comunicato alle scuole per mezzo dell'Ufficio Scolastico Regionale che ha l'incarico di verificarne anche la corretta applicazione da parte degli istituti., elaborato dal collegio dei docenti sulla base degli indirizzi per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal dirigente scolastico. Il piano è approvato dal consiglio d'istituto., elaborato dalle singole scuole a partire da un modello-base sviluppato dall'Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema Educativo di Istruzione e di Formazione (INVALSI) e pubblicato dal Ministero dell'Istruzione e del Merito., La gamification si riferisce a:, uno strumento valutativo che prevede un’attribuzione casuale dei voti, che devono poi essere "ricombinati" dagli studenti per identificarne il destinatario corretto., l'utilizzo di strategie o modelli di matrice ludica con lo scopo di veicolare un messaggio o un contenuto, stimolando al contempo il coinvolgimento., uno strumento di progettazione didattica che riguarda l’area linguistica e in particolare l’inglese come L2., l'utilizzo di modelli d'azione derivanti dall'ambito aziendale per stimolare negli studenti l'applicazione pratica dei contenuti disciplinari appresi., La caratteristica essenziale che deve avere il feedback dato da un docente a uno studente è quella di:, fornire un'analisi puntuale della personalità dello studente da un punto di vista psicologico, a prescindere dalle sue prestazioni all’interno del contesto scolastico., riportare, attraverso una precisa gradualità in una progressione alfanumerica, il voto che verrà inserito nel documento di valutazione di fine anno., presentare un insieme di informazioni specifiche, focalizzate sulla performance dello studente, con lo scopo di promuovere uno sguardo riflessivo e trasformativo sulla sua azione., dare delle indicazioni precise riguardanti l’organizzazione logistica delle lezioni all’interno del contesto scolastico di riferimento., L’apprendimento cooperativo si realizza tipicamente:, in gruppi di lavoro nei quali è presente anche il docente., in gruppi di studenti dove ciascuno ha ruoli e responsabilità precise., in gruppi di studenti autoformati e auto-organizzati., tra classi differenti, dove gli studenti lavorano individualmente ciascuno nella sua aula., Quale, fra i seguenti elementi consente di realizzare efficacemente un percorso di apprendimento dall’esperienza, secondo il modello di David Kolb?, La memorizzazione delle conoscenze., L'ascolto passivo., La didattica trasmissiva., L'osservazione riflessiva., Quale di questi autori NON è uno studioso che ha influenzato l’ambito della ricerca sull'insegnamento e sull’apprendimento a livello internazionale?, Lev Vygotskij., Jerome Bruner., Howard Gardner., Stephen King., Quale dei seguenti elementi NON rientra in un tipico contratto di apprendimento tra docente e studente?, Rilevazione del QI., Esplicitazione degli obiettivi di apprendimento., Esplicitazione delle risorse e delle strategie di apprendimento., Esplicitazione delle prove del raggiungimento dei risultati., Premessa fondamentale di una progettazione in un contesto formativo è che sia posto al centro della propria proposta:, il contenuto che si vuole trasmettere., l’insegnante e la sua competenza., il tempo che un dato compito richiede., il processo di apprendimento., Quali sono le competenze trasversali che vengono particolarmente sollecitate dall’apprendimento per scoperta?, L’apprendimento per scoperta è pensato in modo specifico per promuovere le competenze comunicative., L'apprendimento per scoperta non è legato in particolare allo sviluppo di competenze trasversali., L'apprendimento per scoperta può attivare diverse tipologie di competenze trasversali, in particolare il pensiero critico e il pensiero creativo., L’apprendimento per scoperta promuove in modo specifico le competenze digitali e le competenze cinestetiche., Le linee guida per le discipline STEM del 2023 riguardano le istituzioni scolastiche:, solamente del primo ciclo di istruzione., dell'infanzia, del primo e del secondo ciclo di istruzione., solamente del secondo ciclo di istruzione., solamente del primo e del secondo ciclo di istruzione., “Un gruppo di persone che condividono un interesse o una passione per qualcosa che fanno e imparano a farlo meglio interagendo regolarmente” (Etienne Wenger-Trayner e Beverly Wenger-Trayner) è una definizione di:, gruppo di ascolto., gruppo psicoterapeutico., confraternita., comunità di pratica., Choose the correct option to complete the following sentence. I'll ____________ at the station when you arrive tomorrow evening, get you up, pick you up, lift you up, take you down, Choose the correct option to complete the following sentence. If I hadn't driven home in the snow, I ____________ an accident., wouldn't have had, didn't have, hadn't had, wasn't having, Choose the correct option to complete the following sentence. Is there anything ____________ in this box?, brakeable, breaked, breakable, broke, Choose the correct option to complete the following sentence. Linda makes me happy when I'm with her. She is a very ____________ person., annoying, friendly, stubborn, greedy, Choose the correct option to complete the following sentence. Social media often causes people ____________ a great deal of time., to delete, to remove, to waste, to miss, Quale piattaforma è utilizzata per insegnare ai discenti i concetti di base del coding attraverso un'interfaccia a blocchi colorati?, Canva., WordPress., Scratch., C-Map., In ambito digitale, per tutelare i propri dati e quelli dei propri studenti cosa è necessario fare?, Utilizzare password semplici e facili da ricordare., Installare software di sicurezza e utilizzare password complesse., Evitare l'uso di antivirus che appesantiscano il computer., Scegliere una password da usare per tutti i dispositivi e tutti i profili., Qual è l’obiettivo principale della Cittadinanza Digitale secondo le Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (D.M. 22 giugno 2020, n. 35)?, Insegnare agli studenti a memorizzare informazioni senza interrogarsi sulla loro provenienza e attendibilità., Limitare l’uso dei media digitali nell’educazione per ridurre il rischio di distrazioni., La capacità di avvalersi consapevolmente e responsabilmente dei mezzi di comunicazione virtuali., Favorire l’insegnamento tradizionale escludendo le tecnologie digitali., Quale software è possibile utilizzare per creare e modificare video didattici?, MindMeister., Microsoft Word., Adobe Premiere, Audacity., Come il docente può utilizzare in modo didatticamente efficace i dati e i meta-dati?, Valutando gli studenti basandosi esclusivamente sui meta-dati., Progettando le lezioni basandosi esclusivamente sui risultati di apprendimento valutabili tramite i meta-dati., Monitorando digitalmente i dati relativi alla presenza online degli studenti, ad esempio, se hanno visualizzato una videolezione e quante volte., Condividendo i dati raccolti con terze parti, ovvero attraverso applicativi collegati alla piattaforma di Istituto..

Prova 2

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