Айтып берүүнүн биринчи маанилүү пайдасы эмнени өрчүтөт?, A) Эстеп калуу жөндөмүн, баланын ой жүгүртүүсүн , тез окуу жөндөмүн , сөз байлыгын, Эгер бала китептин мазмунун так айтып бере албаса, кандай көйгөй жаралат?, Ирети менен айта албай, баарын аралаштырып жиберет, Туура окуй албай калат, Тез сүйлөп кетет, Текстти жаттап алат, Айтып берүү иштери качан башталат?, 3-класстан, 1-класстан, алиппе мезгилинен, 4-класстан, 2-класстан, Окуганын түшүнүү үчүн кандай иш-чаралар колдонулат?, Сүйлөмдөрдү окуу жана сүрөт боюнча суроо-жооп, Тест жыйынтыктарын текшерүү, Көркөм окуу жүргүзүү, Математикалык эсеп чыгаруу, Алгачкы айтып берүү көнүгүүлөрүндө мугалим эмнеге көңүл бурушу керек?, Баланын тез окуусуна, Баланын баарын жаттап айтуусуна, Баланын тексттеги сөздөрдү өзгөртпөй айтышына, Баланын сүрөт же текст боюнча өз сөзү менен түшүндүрө алышына, Эгер чыгарманын көлөмү чоң болсо, анын мазмунун кантип айтып берүүгө болот?, Бир гана мугалим айтып берүү менен, Окуучуга тапшырманы бербей коюу менен, Мугалимдин көрсөтүүсүнө жараша бөлүп-бөлүп айттыруу менен, Окуучуларга толук жаттатуу менен, Окуучу айтып жатканда башка балдар эмне кылууга тийиш?, Бир эле сөздөрдү кайталоо, Кунт коюп угуу жана толуктай билүү, Тийишип отуруу, Укпай коюу, Үй тапшырмасын айтып берүү эмне үчүн маанилүү?, Тек гана мугалим үчүн, Окуучуну чарчатуу үчүн, Баланын өз алдынча иштөөсүнө жардам берет, Убакытты көбүрөөк алуу үчүн, Кыскартып айтып берүү деген эмне?, Тексти кайрадан жазып чыгуу, Чыгарманы өзгөртүү, Чыгарманы толук жаттап берүү, Мазмунду өз сөзү менен жыйынтыктап айтып берүү, Текстте аңгемени толук да, кыскартып да айтып берүү мүмкүн экени эмнени билдирет?, Текст жеңил дегенди, Жаттаганды жакшы көрөт дегенди, Окуучу мазмунду терең түшүнгөндө каалаган формада айтып бере алат, Окуучулар чыгарманын бир бөлүгүн окуса жетиштүү.

555

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

)
Continue editing: ?