En este ciclo escolar hemos emprendido un camino de profundización y reconstrucción del acompañamiento pedagógico desde las CAV. Venimos de un proceso en el que, , poco a poco, hemos hecho consciente nuestra identidad profesional y colectiva., Este documento nos invita a dar un paso más: A transformar esa identidad en acciones que dialoguen con los sueños de los colectivos,, con sus necesidades reales y con la convicción profunda de que cada decisión puede acercarnos a una mejor educación para nuestros NNA., Este documento proponoe un recorrido que comienza en la instrospección y el reconocimiento de la función, atraviesa el análisis de compromisos y, culmina en el diseño o ajuste de un plan de acompañamiento., La sesión concluye con un ejercicio de autoevaluación que permite preguntarnos..., cómo lo vivido fortalece nuestro acompañamiento, cómo impacta en los aprendizajes y cómo se vincula con CTE..

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