Planeación Didáctica, Define actividades de aprendizaje que habrán de realizarse en el aula para el logro de un aprendizaje específico, es flexible, ejercicio sistemático e intencionado, último nivel de concreción. , Programa Analítico, Se elabora a partir de una lectura de la realidad en torno a la contextualización de los contenidos de los programas sintéticos, incorpora contenidos locales y estrategias, Proyectos de Integración Comunitaria, Aula, Escuela y Comunidad, Niveles de Concreción Curricular, Programas sintéticos, Programas analíticos, Planeación didáctica., Autonomía Profesional, Concede a las y los profesores la facultad de decidir sobre la planeación de su enseñanza y la definición de los criterios para evaluar los aprendizajes., Elementos de Planeación Didáctica, Tema, intención didáctica, secuencia de actividades, atención a la diversidad, evaluación formativa..., Elementos del Programa Analítico, Situación que vamos a mejorar; Eje o ejes articuladores para problematizar la realidad; Contenidos integrados y subcontenidos; Orientaciones didácticas generales; Evaluación formativa..., Codiseño, Práctica reflexiva y colaborativa, donde el conocimiento se construye con base en los saberes y contextos de cada comunidad escolar., Programas Sintéticos, Contenidos y subcontenidos organizados por campos formativos y fases, vinculados a los rasgos del perfil de egreso y los ejes articuladores, con la intención de orientar la práctica docente..

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