Ley Instrucción Pública MOYANO, 1857, Centralidad y uniformidad curricular, Obligatoriedad de 6-9 años, Etapas: elemental y superior, Movimiento de renovación pedagógica. Institución Libre Enseñanza (1876), Ley General Educación LGE, 1970, Curriculum cerrado, Concepción conductista del proceso E-A. Pedagogía por objetivos, Aprendizaje mecánico y memorístico. Evaluación centrada en los resultados, Rol docente: aplicador Rol alumno: receptor (pasivo), Ley Orgánica General Sistema Educativo LOGSE, 1990, Apertura y flexibilidad curricular. Descentralización: CCAA y NCC, Concepción Constructivista del proceso E-A. Metodologías activas. ZDP y andamiaje, Rol docente: investigador, mediador. Rol estudiante: activo, construye su aprendizaje, Evaluación continua, LOE Y LOMCE, 2006 Y 2013, Apertura y flexibilidad curricular. Descentralización: CCAA y NC, Concepción del proceso E-A: Socio-constructivista. Aprendizaje competencial. Metodologías activas., Competencias básicas. Competencias clave. Evaluación formativa, Rol docente: investigador, mediador. Rol estudiante: Agente activo en su aprendizaje. Gestor de su conocimiento.
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