Pembelajaran berdiferensiasi pada dasarnya bertujuan untuk?, menyamakan semua kemampuan peserta didik, memberikan perlakuan pembelajaran sesuai kebutuhan siswa, mengelompokkan siswa berdasarkan nilai akademik, menambah jumlah tugas bagi siswa berprestasi, Peran utama guru dalam pembelajaran diferensiasi adalah sebagai?, pengawas kelas, sumber informasi utama, penilai hasil belajar saja, fasilitator pembelajaran, Tujuan utama penerapan pembelajaran berdiferensiasi menurut Marlina adalah?, menyesuaikan pembelajaran dengan minat siswa, meningkatkan kedisiplinan siswa, menyeragamkan metode pembelajaran, mengurangi beban kerja guru, Salah satu ciri utama pembelajaran berdiferensiasi adalah?, berorientasi pada jumlah tugas, bersifat reaktif terhadap masalah kelas, berbasis penilaian berkelanjutan, menggunakan satu metode pembelajaran, Diferensiasi konten dalam pembelajaran berkaitan dengan?, lingkungan fisik kelas, apa yang dipelajari siswa, cara siswa berinteraksi, cara siswa dinilai, Diferensiasi proses menekankan pada?, hasil akhir pembelajaran, cara siswa memahami materi, standar kurikulum nasional, pengelompokkan permanen siswa, Contoh penerapan diferensiasi produk adalah?, memberikan soal yang sama pada semua siswa, mengatur posisi tempat duduk, memberi pilihan bentuk tugas akhir kepada siswa, menambah jam pelajaran, Prinsip pembelajaran berdifersiasi menurut Tomlinson salah satunya adalah?, asesmen longitudinal, kurikulum berbasis kuantitas, penilaian akhir saja, lingkungan belajar yang kaku, Salah satu tantangan utama dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi adalah?, siswa terlalu aktif, jumlah guru yang berlebih, kurikulum yang sederhana, keterbatasan waktu dan beban kerja guru, Langkah awal dalam implementasi pembelajaran berdiferensiasi adalah?, menentukan media pembelajaran , menyusun RPP, mengidentifikasi profil belajar siswa, melakukan penilaian aktif.

KUIS

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

)
Continue editing: ?