Perhatikan tabel distribusi frekuensi nilai ujian matematika berikut:Berapakah nilai titik tengah untuk kelas interval ke-3 (71 – 80)?, 75,5, 76, 74,5, 75, berapakah nilai rata-rata (mean) dari data tersebut?, 75,25, 76,00, 77,50, 76,25, berapakah nilai frekuensi kumulatif sebelum kelas interval ke-4 (81 – 90)?, 13, 25, 35, 12, berapakah nilai modus dari data tersebut, 74,50, 75,17, 77,17, 76,20, Perhatikan data tinggi badan (dalam cm) sekelompok siswa , Berapakah panjang kelas dari distribusi frekuensi tersebut?, 14, 5, 6, 4, berapakah tepi bawah dari kelas interval yang memiliki frekuensi tertinggi?, 159,05, 160,0, 164,5, 160,5, berapakah nilai median dari data tersebut?, 162,50, 162,14, 161,64, 163,00, Diketahui sebuah data berkelompok memiliki tepi bawah kelas modus sebesar 49,5. Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya (d1) adalah 4, dan selisih dengan kelas sesudahnya (d2) adalah 6. Jika panjang kelasnya adalah 5, berapakah nilai modusnya?, 51,5, 52,5, 53,0, 52,0, Selisih frekuensi antar kelas interval, jarak dan retang antara tepi bawah kelas dengan tepi atas kelas, Deviasi atau selisih antara titik tengah kelas dengan rata rata sementara, Frekuensi kumulatif sebelum kelas rata rata, Apabila seluruh nilai data berkelompok dalam suatu tabel distribusi digeser dengan cara menambahkan konstanta positif k = 10 pada setiap kelas intervalnya, maka bagaimana perubahan yang terjadi pada nilai mean, median, dan modus yang baru?, Hanya mean yang bertambah 10,sedangka nilai median dan modus tetap sama, Tidak ada perubahan sama sekali pada ketiga nilai ukuran pemusatan tersebut, rata rata tetap,namun median dan modus bertambah 10, Nilai mean,median,modus emuanya akan bertambah sebesar 10

Asesmen formatif

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?