almuercen, Es bueno que ellos ______ en la cafetería., almorcemos, Es importante que nosotros _______________ cuando tengamos hambre., quieran, Es bueno que los estudiantes _________________ visitar el museo., queramos, Es fabuloso que nosotros __________________ hacer una gira., recuerde, Es urgente que yo __________________ mi pasaporte y mi dinero para el viaje., recordemos, Es importante que nosotros __________________ todos los momentos del viaje., pierdas, Es malo que tú _________________ tu maleta en el aeropuerto., perdamos, Es necesario que nosotros no ______________________ la llave de la habitación., duerma, Es necesario que yo ____________________ ocho horas cada noche., durmamos, Es malo que nosotros nunca _____________________ durante el vuelo., diviertan, Es bueno que ellos se _________________ en la playa con el esquí acuático., divertamos, Lo más importante es que nosotros nos__________________ en el viaje., pidan, Es mejor que ellos _________________ la comida típica del país., pidamos, Es bueno que nosotros __________________ ayuda del guía., consigas, Es necesario que tú _________________ un pasaporte muy pronto., consigamos, Es malo que nosotros no ___________________ un guía antes de hacer una gira., mueran, Es malo que niños _____________________ de hambre en los países pobres., jueguen, Ojalá que ellos _______ al tenis con nosotros este fin de semana., juguemos, Me alegra que nosotros _______ juntos en "Familia Game Noche"!, sirvan, Ojalá que ________ paella en el restaurante en Barcelona.

Stem-Changing Subjunctive Practice

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