Presenting: Giảng viên tập trung vào truyền đạt thông tin, Giao tiếp một chiều, Người tham gia tìm tới lớp học vì muốn biết được một điều gì đó, Người tham gia nắm vai trò bị động vì thông tin được trình bày sẵn, Giảng viên nói, người tham gia nghe giảng, Người tham gia nghe, ghi chép, và đặt câu hỏi, Thuyết giảng là phương pháp truyền đạt chính, Kết quả học tập có được nhờ nghe giảng và đọc thông tin, Người tham gia hiểu bài nhờ nghe giảng và đặt câu hỏi, Cấp độ đạt được ở mức biết, hiểu, Training: Giảng viên tập trung vào người học, Trao đổi hai chiều, Người tham gia tìm tới lớp học vì muốn làm được một điều gì đó, Người tham gia nắm vai trò chủ động vì quá trình học là quá trình khám phá, Người tham gia chủ động hoàn thành nhiệm vụ ít nhất 50% thời gian, Người học tham gia vào các hoạt động đa dạng, Sử dụng thuyết giảng ở mức tối thiểu, Kết quả học tập có được nhờ tương tác và thực hành, Người tham gia rèn luyện được kỹ năng nhờ xem làm mẫu và thực hành theo, Cấp độ đạt được ở mức áp dụng, phân tích, đánh giá, kiến tạo,

Presenting vs. Training

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?