Melyek a helyesírásunk alapelvei?, Melyek az eredményes helyesírás-tanítás módszerei?, A helyesírás tanításának milyen lépései vannak?, Mit jelent az anyanyelvi nevelés interdiszciplináris jellege?, Melyek a nyelvi szintek?, Mit nevezünk morfémának?, Az olvasás kivitelezése alapján milyen szinteket különböztetünk meg?, Az olvasásnak milyen 4 fokozata van? , Milyen negatív hatásai lehetnek a rossz olvasástechnikának?, Miért fontos a tanítói felolvasás?, Miért fontos a szótagolás az olvasástanítás folyamán?, Milyen típusú nyelv a magyar, és ennek milyen hatása van az olvasástanulásra?, Mit jelent a „h.e.ö.” módszer?, Sorolja fel, hogy didaktikai szempontból mely 3 fokozatból áll az olvasástanítás?, Soroljon fel legalább három-három általános és speciális részkészséget, melyekre az olvasás- és írástanítás előkészítésekor fejleszteni szükséges!, Mit jelent a Ranschburg-féle homogén gátlás?, Mikor alkalmazható módszer a képolvasás? Milyen szerepet tölt be? Hogyan kell kivitelezni?, Melyek a hang-betűtanítás lépései?, Melyek a jó tanítói kérdés ismérvei?, Soroljon fel legalább három finommotorikát fejlesztő gyakorlatot? Mikor célszerű ezeket alkalmazni?, Hogyan nevezzük a vonalrendszer egyes vonalait és a köztük található területet?, Soroljon fel legalább három alsó és három felső szárú betűt!, Írjon egy alsó ívelésű betűt!, Írjon egy felső ívelésű betűt!, Írjon egy alsó hurokvonalat tartalmazó betűt!, Írjon egy felső hurokvonalat tartalmazó betűt!, Írjon egy felső szárú betűt!, Írjon egy példát alsó szárú betűt!, Írjon egy bal forgású ívet tartalmazó betűt!, Írjon egy köralakú betűt!, Írjon egy kígyóvonalat tartalmazó betűt!, Írjon egy vegyes vonalú betűt!, Írjon egy hullámvonalat tartalmazó betűt!, Melyik betűelem: kezdőpontja az alapvonal, innen húzzuk a vonalat a vonalköz felső harmadáig, karikányi távolságig íveljük jobbra érintve az első segédvonalat, majd álló egyenest húzunk le az alapvonalig., Írja le részletesen, hogyan kell az alsó hurokvonalat készíteni! , Milyen lépései vannak a betűelemek írásának?, Mit jelent a vázolás? Mi a szerepe? Milyen különböző módokon lehet kivitelezni? , Ismertesse a kis írott "n" betű írásának lépéseit a betűelemek nevével!, Soroljon fel hegyesen kapcsolódó betűket!, Soroljon fel c-sen kapcsolódó betűket!, Soroljon fel legalább öt készséget, mely az iskolaérettség feltétele!, Mi a szerepe első osztályban az előkészítő szakasznak? Milyen feladatai vannak? , Soroljon fel legalább öt tevékenységfajtát, amely a kiejtést fejleszti!, Mit jelent a testséma kialakulása? Mi a szerepe az olvasás-, írástanulásban?, Mit jelent a laterális dominancia? Mi a szerepe?, Mit jelent a vizuális szerialitás? Mi a szerepe az olvasás-, írástanulásban?, Milyen negatív hatásai lehetnek az egyes tantárgyakban a térbeli tájékozódás problémáinak?, Az anyanyelvi órákon mikor van szükség a vizuális-akusztikus és fordított átkapcsolás képességére? , Hogyan lehet játékosan fejleszteni a keresztcsatornák működését?, Soroljon fel legalább három kognitív műveletet!.

ATP 1

by
Print
Embed

Leaderboard

Speaking cards is an open-ended template. It does not generate scores for a leaderboard.

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?