1) ¿QUÉ ESTUDIA EL ENFOQUE CONDUCTUAL? a) Lo no observable. b) Comportamiento. c) Todas las anteriores. 2) Los problemas conductuales son dificultades socio- emocionales que se manifiestan en conductas. a) Falso. b) Verdadero. 3) Programa que atiende al campo social, verbal y de cuidado personal. a) Académico. b) Social y de adaptación. c) Eliminación de conductas problemáticas. d) Salud- Enfermedad. 4) Registra la conducta después de terminar el programa. a) Seguimiento. b) Sondeos. c) Programas correctivos. 5) Proceso en que se alteran las condiciones para el cambio conductual mediante estímulos de apoyo y reforzadores. a) Entrenamiento. b) Generalización. c) Estímulos de apoyo. 6) La observación de la conducta facilita la adquisición de la conducta. a) Sí. b) No. c) Depende. 7) Cuando el sujeto presenta una determinada conducta cuando se le indica verbalmente que lo haga. a) Atención. b) Moldeamiento c) Seguimiento de instrucciones. 8) Se enfoca en hacer peticiones u obtener reforzadores. a) Ecoica. b) Mandos. c) Tacto. 9) En la conducta verbal un individuo habla e influye en la conducta de su receptor. a) Verdadero. b) Falso. 10) Es la repetición de la conducta verbal de otro hablante. a) Intraverbales. b) Ecoica. c) Mandos. 11) Fase que se caracteriza por registrar el nivel conductual del niño antes de la intervención. a) Detección. b) Analítica. c) Preevaluación. d) Monitoreo. 12) Durante la fase de entrenamiento se da inicio a la intervención y se hace uso de reforzadores. a) Falso. b) Ninguno. c) Verdadero. 13) Es un fenómeno social aprendido, en que se produce un daño físico o que ofende a otra persona. a) Autodestrucción. b) Agresividad. c) Berrinches. 14) Abarca dificultades de vocabulario y gramaticales. a) Programas de conducta verbal. b) Programas académicos. c) Programas televisivos.  15) Los programas de cuidado personal se relacionan con: a) Defensa personal. b) Limpieza y arreglo. c) Planeación de vida. 16) Fase en la que se identifica y se define las conductas que se pretenden fomentar. a) Línea base. b) Detección. c) Entrenamiento. d) Evaluación final. 17) Es una necesidad primaria para asegurar la supervivencia. a) Control de esfínteres. b) Nadar. c) Economía favorable. d) Comer. 18) La descripción de actividades y el análisis de tarea no es importante en la modificación de la conducta. a) Verdadero. b) Falso. 19) Se considera como una guía para ejecutar correctamente una acción. a) Destreza. b) Instigación. c) Modelamiento. 20) El la interacción entre dos o más personas. a) Conducta verbal. b) Conducta no verbal. c) Conducta social.

MODELO CONDUCTUAL.

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