CELE: Umiem odmieniać rzeczowniki przez przypadki., Rozumiem obieg wody w przyrodzie., Potrafię zrobić przewrót w przód., Rozumiem zmiany zachodzące wiosną w przyrodzie. Rozumiem zmiany zachodzące wiosną w przyrodzie. , Rozwiązuję zadania wykorzystujące mnożenie. Rozwiązuję zadania wykorzystujące mnożenie. , Śpiewam piosenkę „Jesień” z akompaniamentem., Oceniam postępowanie bohaterów „Pinokia”., Tworzę pytania w czasie present continuous., Tworzę pracę plastyczną „Zwierzęta leśne zimą”. Tworzę pracę plastyczną „Zwierzęta leśne zimą”. , Umiem napisać rozprawkę problemową. Umiem napisać rozprawkę problemową. , Tworzę lapbooka do tematu „Kosmos”. Tworzę lapbooka do tematu „Kosmos”. , Powtarzam wiadomości o układzie pokarmowym. Powtarzam wiadomości o układzie pokarmowym. , KRYTERIA SUKCESU: Znam pytania przypadków rzeczownika., Wymieniam stany skupienia wody. Wymieniam stany skupienia wody. , Znam kolejne etapy przewrotu w przód., Wymieniam pierwsze oznaki wiosny., Zapisuję odpowiedź do zadania w formie zdania., Znam słowa piosenki „Jesień”., Podaję cechy Pinokia, ojca, wróżki, świerszcza i Knotka., Stosuję szyk przestawny w zdaniu pytającym., Umieszczam na rysunku kilka zwierząt żyjących w lesie., Zbieram informacje o układzie słonecznym.,
0%
OK
Share
Share
Share
by
Kea1
Edit Content
Print
Embed
More
Assignments
Leaderboard
Show more
Show less
This leaderboard is currently private. Click
Share
to make it public.
This leaderboard has been disabled by the resource owner.
This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner.
Revert Options
Group sort
is an open-ended template. It does not generate scores for a leaderboard.
Log in required
Visual style
Fonts
Subscription required
Options
Switch template
Show all
More formats will appear as you play the activity.
Open results
Copy link
QR code
Delete
Continue editing:
?
