1) ¿Cuál considera que es el aporte epistemológico fundamental de Thomas Kuhn al describir que el desarrollo de la actividad científica incluye revoluciones científicas? 2) Describir, explicar conceptualmente, cómo se instala un paradigma en el ámbito científico. ¿Cómo podría relacionar la construcción científica con las revoluciones científicas? 3) ¿Cómo explicaría qué es un “Paradigma” ? ¿Cómo explicaría un “Modelo Epocal”? ¿Qué diferencias y qué similitudes podría establecer entre un concepto y otro? ¿Podría referir algún cambio de paradigma dentro del mismo modelo epocal? (justificarlo) 4) ¿Cuáles son las características de Ciencia / Conocimiento Científico propuestas? 5) ¿Cómo fue modificándose el concepto de Ciencia a lo largo de la historia? 6) ¿Cómo se clasifican las ciencias? (Describa los criterios y Construya un cuadro de clasificación) 7) ¿Cómo describe Kuhn el ciclo de construcciones/progreso de las ciencias? 8) ¿Cuáles son las tres etapas evolutivas de la ciencia moderna? 9) ¿Por qué este desarrollo de la ciencia moderna implicó un pasaje de lo privado a lo público? 10) ¿Cuál fue el punto de inflexión fundamental para el pasaje de una ciencia amateur a una profesional? 11) La Segunda Guerra Mundial define el comienzo de una nueva etapa. ¿Cuál? ¿Se desarrolla de igual manera dicha etapa en todos los países del mundo? 12) ¿Qué perspectiva propuso Robert Merton? 13) En un contexto que fue cambiando con los años, en algunos casos de forma violenta, se fueron creando las bases para un posterior cuestionamiento a la perspectiva de Merton. ¿Qué fue cuestionado y por qué? 14) ¿La producción de conocimiento es la única estrategia posible para solucionar un problema? 15) Se describen distintos conceptos: comunidad científica, campo científico, y arena transepistémica. ¿En qué consisten? ¿Quién propuso cada una y en qué contexto?  16) ¿Qué es la neutralidad ética? ¿Qué grupo gozaba de la misma y por qué? 17) Desde la concepción racionalista se cuestiona la neutralidad ética de la ciencia.¿Por qué? 18) ¿Cuáles son los cuatro contextos propuestos en donde se desarrolla la actividad científica? Desarróllese. 19) Los cuatro contextos no funcionan aislados unos de otros. ¿Cuál es su interacción? 20) ¿Por qué podría decirse que para Latour y Kreimer es erróneo considerar la actividad científica como autónoma de las otras actividades y relaciones sociales?¿Con qué conceptos podría fundamentarse dicha afirmación? 21) ¿Cuál es “el mensaje” que subyace en todo el relato del caso de Ántrax - Pasteur? 22) Analizar conceptos de ciencia verdadera, ciencia oficial, ciencia de los vencedores. (Tener en cuenta los posibles abordajes /enfoques de las controversias y con la estabilización del conocimiento.) 23) ¿A qué se refieren Latour y Kreimer al mencionar que se ha estudiado a los científicos como “santuarios de la racionalidad”? 24) ¿A qué se refiere la etnografía de los laboratorios? 25) ¿Qué causas contribuyeron para iniciar los estudios sociológicos de los Laboratorios?¿En qué difieren con los estudios anteriores? 26) Justificar o refutar la frase de Latour: “los enunciados científicos, que nadie discute, son fabricados,producidos y negociados a partir de los laboratorios”. 27) ¿Qué es un hecho científico? ¿Qué son y cómo influyen las inscripciones? 28) Explicar la diferencia conceptual propuesta entre hecho científico y descubrimiento. 29) ¿Por qué para Latour y Kreimer es erróneo considerar que la actividad científica es autónoma respecto de las otras relaciones sociales? 30) ¿Qué es para Kreimer el proceso de construcción de un hecho científico? ¿Cómo se relaciona con el concepto de Arenas Transepistémicas? 31) ¿Qué significa que los científicos no funcionan con una sola racionalidad? 32) Justifique o refute la afirmación de Kreimer sobre la dificultad propia de las ciencias sociales. 33) ¿Qué es la ciencia entendida como una práctica social? 34) ¿Desde qué perspectivas se estudia el quehacer científico? 35) ¿Qué se discute en torno a la organización/actividad del laboratorio? 36) Explicar las diferencias entre enfoque / estudio internalista y externalista del Laboratorio. 37) Relacionar con macro y micro problemas, con “dentro” y “fuera” del Laboratorio. 38) ¿Cuáles son los tres movimientos a los que se refiere Latour? ¿En qué consiste cada uno? ¿Qué procesos destaca cada movimiento? ¿Quién es fuerte y quién es débil en cada uno? ¿Por qué? 39) ¿Cómo relaciona el relato con la analogía de la palanca y el punto de apoyo? Pasteur 40) Relacionar descajanegrizar con la etnología de las ciencias 41) Que es una controversia cientifica 42) En que etapa y por que Echeverria consideraba que debia instalarse el debate valorativo de las ciencias 43) Que es la sociologia del error

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