1) нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата. a) ринолалия b) афония c) дислалия d) тахилалия 2) нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата. a) ринолалия b) заикание c) афазия d) дислалия 3) носовой оттенок голоса в связи с расстройством функции мягкого нёба и неправильным направлением выдыхаемой струи. a) анартрия b) дислексия c) ринофония d) ринолалия 4) полное или частичное отсутствие возможности звукопроизношения в результате паралича речедвигательных мышц. a) дисфония b) анартрия c) заикание d) дизорфография 5) нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата. a) тахилалия b) дизартрия c) анартрия d) ринофония 6) отсутствие фонации (при сохранности шепотной речи) вследствие патологических изменений голосового аппарата. a) афония b) дизорфография c) тахилалия d) дислалия 7) расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата. a) дисфония b) тахилалия c) дизорфография d) алалия 8) нарушение темно-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата. a) афазия b) заикание c) дисграфия d) ринофония 9) патологически замедленный темп речи. a) ринофония b) афония c) брадилалия d) тахилалия 10) патологически ускоренный темп речи. a) брадилалия b) тахилалия c) афазия d) заикание 11) отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка. a) дизорфография b) афония c) алалия d) брадилалия 12) полная или частная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга. a) анартрия b) дизорфография c) брадилалия d) афазия 13) полная неспособность или потеря способности овладения процессом чтения. a) ринофония b) алексия c) анартрия d) дислексия 14) частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное несформированностъю (нарушением) высших психических функций и проявляющееся в повторяющихся ошибках стойкого характера. a) фонетико-фонематическое недоразвитие речи b) алалия c) афазия d) дислексия 15) полная неспособность или потеря способности овладения процессом письма. a) заикание b) аграфия c) тахилалия d) дислалия 16) частичное нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма. a) брадилалия b) дизартрия c) дисграфия d) алалия 17) стойкая и специфическая несформированность (нарушение) усвоения орфографических знаний, умений и навыков, обусловленная недоразвитием ряда неречевых и речевых психических функций. a) аграфия b) дизорфография c) фонетико-фонематическое недоразвитие речи d) афония 18) нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем. a) ринофония b) дизорфография c) дислексия d) фонетико-фонематическое недоразвитие речи 19) различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне. a) дисграфия b) брадилалия c) заикание d) общее недоразвитие речи

Глоссарий логопедия "викторина"

Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?