Щоденник навчання - Учень фіксує власні досягнення, складності, питання або вимірювання після уроку, рефлексуючи процес навчання., Партнерська оцінка - Учні оцінюють роботу одного за зрозумілими критеріями, надаючи конструктивний зворотний зв’язок., Моделювання зразків відповідей - Учитель демонструє учням приклади якісно виконаних робіт, пояснюючи, чому саме ці зразки є успішними., Чек-листи - Учитель створює короткі й зрозумілі переліки критеріїв оцінювання, за якими учні можуть самостійно чи разом із учителем оцінити свій прогрес і якість виконання завдання., Графічні організатори - Учитель пропонує учням заповнювати графічні організатори (схеми, ментальні карти, таблиці), які дають змогу швидко побачити розуміння й закладеного навчального матеріалу., Самооцінювання за зразком - Учитель знайомити учнів із чіткими критеріями успішного виконання завдання, після чого учні самостійно оцінюють власну роботу., Шкали прогресу - Учитель використовує прості шкали (від 1 до 5), за якими учні показують, наскільки впевнено вони відчуваються щодо засвоєння матеріалу.,

Мовно-літературний. Урок 13

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?