1) sebutkan satu seorang anak yang memilki keterbatasan anak a) konsentrasi b) tunanerta 2) sebutkan tahapan tahapan yang harus dilakukan untuk mengembangkan pengendalian emosi anak a) hindari fisik b) tidak marahi anak 3) berikut ini adalah fungsi pendidikan pada umumnya kecuali , a) globalisasi b) individuasi 4) fungsi ini mengandung arti bahwa pendidikan harus di mendidik anak untuk menjadi warga negara yang baik dengan fungsi ini pendidikan harus menumbuhkembangkan kesadaran kecintaan dan kebanggaan setiap anak didik untuk menjadi warga negara kesatuan republik indonseia a) humanisasi b) menghargai atau toleran 5) anak perempuan lebih mudah diajarkan menari karena a) perkembangan mukskular lebih perlahan b) anak perempuan lebih ramping 6) fungsi edukatif dalam pendidikan sd harus lebih menonjol dari pada fungsi pengajaran karena pendidikan sd a) dititikberatkan pada pengembangan dasar kepribadian b) ditekankan pada pembekalan kemampuan dasar c) bukan merupakan pendidikan terminal d) menggunakan sistem guru kelas 7) perbedaan antara sd dan sltp terletak dalam hal a) pengelolaan sekolah b) administrasi kurikulum c) metode mengajar d) sistem penggunaan guru 8) persamaan antara sd dan smp terletak dalam hal a) tingkat perkembangan peserta didik b) kurikulum yang dikembangkan c) berada dalam satu jenjang d) sistem pendidikan dan pengajaran 9) memberi pengetahuan dan keterampilan dasar yang di butuhkan oleh siswa untuk hidup dalam masyarakat . Kalimat ini merupakan rumusan tujuan pendidikan a) nasional b) sekolah dasar c) dasar d) institusional 10) guru mengadakan pengajaran remedial untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan tertentu dalam mata pelajaran berhitungan kegiatan guru ini merupakan perwujudan dari fungsi a) pengembangan kemampuan  b) pencegahan c) kuratif d) transformatif 11) untuk bisa memotivasi diri kita maka diperlukan kecerdasaran a) sosial b) emosi c) kognitif d) pribadi 12) EQ menunjukan pada a) koesfisien yang berkaitan dengan emosi b) satuan yang diukur dengan alat ukur emosi c) kecerdasan emosi d) hasil dari inventori kompetensi emosi 13) kecerdasan intelektural dapat dirumusakan sebagai kemampuan a) memecahkan masalah b) berpikir logis dan abstrak c) menyesuaikan diri d) menghubungankan berbagai kejadian 14) ciri afektif yang di perlukan dalam berfikir kreatif adalah a) kritis b) mendorong c) menghargai d) tanggung jawab 15) berani menghadapi risiko sangat ditentukan dari apakah subjek a) percaya diri b) tidak takut salah c) bisa bersikap terus terang d) mau menerima masukan 16) bakat dapat diartikan sebagai a) kemampuan bawaan b) potensi yang sudah dibawa sejak lahir c) potensi yang harus dikembangkan d) kecakapan yang sudah terberi 17) faktor dalam diri yang dapat mewujudkan bakat seseorang adalah a) dukungan b) prestasi c) movitasi d) fisik 18) belahan otak sebelah kiri banyak berkaitan dengan a) nonverbal b) imanjinatif c) analitis d) holistik 19) hal hal yang terpenting dalam kreativitas adalah a) pribadi b) proses c) produk d) pendorong 20) ciri kemampuan berpikir kreatif meliputi a) kelenturan  b) kecepatan c) kerumitan d) kebermaknaan 21) anak berbakat menunjukan adanya interaksi antara a) inteligensia kreativitas tanggung jawab b) inteligensia dan kreativitas c) tanggung jawab dan kepribadian d) inteligensia dan kepribadian 22) sesuai dengan urutanya model strukutur intelektual guilford meliputi dimensi a) operasi produk isi b) operasi isi produk c) isi produk operasi d) produk isi operasi 23) unsur dari struktur intelektual guilford menggambarkan proses a) mental manusia b) memecahkan masalah c) abstraksi d) pengolahan rangsang 24) tahap penanganan emosi anak diawali dengan a) mendengarkan ungkapan anak b) pemberian nama atas kedua emosi yang di tampilkan c) menyadari emosi anak d) mengakui emosi anak

pendidikan anak sd

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?