1) Quando falamos de alfabetização e letramento, é essencial que o processo leve em consideração não apenas a aprendizagem da leitura e escrita, mas também as experiências e o contexto de cada aluno. Qual alternativa abaixo melhor reflete uma abordagem humanizada nesse processo? a) Estimular a leitura e a escrita de maneira envolvente e conectada com o cotidiano dos alunos, respeitando seu ritmo e suas experiências pessoais. b) Aplicar atividades mecânicas que reforcem a memorização de palavras, sem dar espaço para que os alunos expressem suas ideias de forma significativa. c) Focar na correção de erros gramaticais, sem considerar as diferentes realidades e histórias de vida dos alunos d) Exigir que todos os alunos sigam o mesmo modelo de leitura e escrita, ignorando suas particularidades culturais e formas de aprendizagem. 2) Segundo Magda Soares, qual é a principal dificuldade em medir o letramento em contextos escolares? a) A falta de professores alfabetizados. b) A ausência de métodos para ensinar o alfabeto. c) A limitação das avaliações que focam apenas na decodificação e não nas práticas sociais da leitura e escrita. d) A pouca variedade de livros didáticos nas escolas. 3) Por que os levantamentos por amostragem são mais comuns em países desenvolvidos? a) Porque há maior preocupação com o letramento funcional e seu uso na vida social e profissional. b) Porque nesses países o analfabetismo ainda é muito elevado. c) Porque esses estudos substituem a alfabetização básica. d) Porque são mais baratos que os censos tradicionais. 4) Qual é a principal vantagem dos levantamentos por amostragem na avaliação do letramento? a) Permitem avaliar apenas o nível básico de alfabetização b) Baseiam-se unicamente na conclusão escolar como critério. c) Avaliam competências reais e práticas sociais de leitura e escrita. d) Eliminam a necessidade de políticas públicas educacionais.

LETRAMENTO: teste teste teste

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?