1) Incide en la comprensión lectora, para poder comprender y conceptualizar la realidad. a) Funciones ejecutivas b) La metacognición... c) El tamaño del vocabulario... d) El uso excesivo de pantallas y redes sociales 2) Insumos del pensamiento a) El tamaño del vocabulario... b) Conceptos c) El uso excesivo de pantallas y redes sociales d) Trabajar en estrategias de comprensión en forma explícita... 3) Procesos cognitivos y afectivos que nos permiten planificar, organizar, tomar decisiones y regular la conducta. a) Funciones ejecutivas b) Se dice que las funciones ejecutivas son maleables porque... c) Los componentes principales de las funciones ejecutivas son: d) Conceptos 4) Pueden mejorar con el entrenamiento y las prácticas educativas. a) Se dice que las funciones ejecutivas son maleables porque... b) Trabajar en estrategias de comprensión en forma explícita... c) El tamaño del vocabulario... d) La metacognición... 5) Inhibición, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva. a) La metacognición... b) El uso excesivo de pantallas y redes sociales c) Trabajar en estrategias de comprensión en forma explícita... d) Los componentes principales de las funciones ejecutivas son: 6) Regula nuestros procesos cognitivos y afectivos, la capacidad de comprender y controlar nuestro aprendizaje. a) El tamaño del vocabulario... b) Funciones ejecutivas c) La metacognición... d) Los componentes principales de las funciones ejecutivas son: 7) Está asociado a un menor esfuerzo cognitivo. a) El uso excesivo de pantallas y redes sociales b) Trabajar en estrategias de comprensión en forma explícita... c) La metacognición... d) Se dice que las funciones ejecutivas son maleables porque... 8) Mejora la comprensión lectora. a) Se dice que las funciones ejecutivas son maleables porque... b) El tamaño del vocabulario... c) Trabajar en estrategias de comprensión en forma explícita... d) Funciones ejecutivas

FUNCIONES EJECUTIVAS 2da parte

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