1) ¿A qué edad empiezan los bebés a balbucear y producir sus primeras vocales? a) A los 3 meses b) A los 6 meses c) A los 9 meses d) A los 12 meses 2) ¿Qué habilidades de lenguaje suelen tener desarrollados los niños a los 3 años? a) Hablan en oraciones complejas b) Lee algunas palabras sencillas c) Imitan sonidos y palabras d) Cuentan historias largas 3) ¿Qué beneficios cognitivos se han encontrado que tienen los niños bilingües? a) No hay diferencias notables b) Mejores habilidades cognoscitivas c) Mejor desarrollo social d) Retraso en el aprendizaje 4) ¿Por qué es importante leer en voz alta con los niños pequeños aunque aún no sepan leer? a) Para que aprendan de memoria los libros b) No es recomendable antes de los 3 años c) Para que se familiaricen con los sonidos y ritmos del lenguaje d) Sólo sirve para contarles historias 5) ¿Cuánto vocabulario estimado suelen tener los niños a los 4 años? a) Unas 500 palabras b) c) Varias decenas de palabras c) Miles de palabras * d) d) Casi 10,000 palabras 6) ¿Cómo desarrollan los niños su comprensión de las reglas gramaticales? a) Repitiendo oraciones complejas b) Hablando poco a poco c) Interpretando las intenciones de los demás d) Escuchando cuentos 7) ¿Qué es esencial para construir la gramática de su idioma? a) Aprender de memoria listas de palabras b) Practicar diálogos c) Recibir constantes correcciones d) Descubrir patrones en el uso del lenguaje 8) ¿Cómo aprenden los niños el lenguaje?¿Qué papel juegan la recompensa y corrección en el aprendizaje del lenguaje? a) Ninguno, los niños aprenden solos b) Son fundamentales c) Solo la recompensa es útil d) Solo la corrección es efectiva 9) ¿A qué edad dominan los niños la mayoría de sonidos de su lengua materna? a) 2 años b) 5 años c) 4 años d) 7 años e) 7 años 10) ¿Con cuántas palabras cuentan los niños de entre 2 y 3 años aproximadamente? a) 100 palabras b) 1,500 palabras c) 450 palabras d) 2,500 palabras 11) ¿Cómo suelen entender los niños las afirmaciones? a) De forma abstracta b) Dependiendo del contexto c) De manera literal d) Con matices y dobles sentidos 12) ¿Cómo demostró Jean Berko que los niños aplican reglas gramaticales? a) Observando su comportamiento b) Haciéndoles pruebas de vocabulario c) Enseñándoles nuevas palabras d) Usando palabras desconocidas en plural, tiempo pasado o posesivo 13) ¿Qué muestran los "errores" de los niños al aprender nuevas palabras? a) Que son lógicos y racionales b) Que son perezosos para aprender c) Que tienen dificultades con la gramática d) Que no dominan bien su lengua materna 14) ¿Con qué tipo de oraciones tienen más problemas los preescolares? a) Con oraciones simples b) Con oraciones en cualquier orden diferente a sujeto-verbo-complemento c) Con oraciones pasivas d) No tienen problemas con ningún tipo específico 15) ¿Cuál es el porcentaje mínimo de exposición a un segundo idioma para que un niño lo aprenda? a) 10-15% b) Más del 25% c) No hay un porcentaje mínimo d) 20-25%

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