1) ¿Qué alternativa corresponde a una propiedad de la materia? a) Humedad. b) Volumen. c) Temperatura. d) Luminosidad. 2) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la definición de volumen? a) El volumen es el espacio que ocupa un cuerpo. b) El volumen de un cuerpo varía constantemente. c) El volumen es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. d) La balanza es un instrumento con el que se puede medir el volumen. 3) ¿Cuál de las siguientes unidades de medida se emplea para medir el volumen? a) Gramo. b) Metro. c) Kilómetro. d) Litro. 4) ¿Con que instrumento puedo medir la masa? a) Con una Regla. b) Con un termómetro. c) Con una balanza. d) No se puede medir. 5) ¿Qué alternativa define el concepto de masa? a) Cantidad de materia que posee un cuerpo. b) Peso que tiene un cuerpo dado. c) Espacio que ocupa un cuerpo. d) Espacio que ocupa un cuerpo líquido. 6) ¿Qué unidad de medida se emplea para medir el volumen? a) Mililitro. b) Kilómetro. c) Gramo. d) Kilógramo 7) ¿Cómo puedo medir los líquidos? a) Con una pesa. b) Con un termómetro. c) Con una regla. d) Con una probeta. 8) ¿Qué pasará con la balanza si se agrega un tomate sobre el otro tomate? a) La balanza se mantendrá equilibrada. b) La balanza se inclinará hacia la izquierda. c) La balanza se inclinará hacia la derecha. d) Nada, porque el tomate tiene igual masa que los pesos. 9) SI en lugar del tomate se pone un melón, ¿Qué pasará con la balanza? a) La balanza se inclinará a la derecha. b) La balanza se inclinará a la izquierda. c) Nada, porque la masa del melón es grande. d) La balanza quedará en equilibrio. 10) ¿Qué propiedad de la materia se pone en evidencia con este experimento? a) Que la materia ocupa un espacio. b) Que la materia tiene temperatura. c) Que la materia tiene longitud. d) Que la materia tiene masa. 11) ¿Qué tienen en común estas imagenes? a) Todas están en el mismo estado. b) Las tres pesan lo mimo. c) Las 3 son materia. d) Las 3 son seres vivos. 12) ¿Cuál de las alternativas es una característica de la materia? a) La materia está formada por microorganismos. b) Las partículas se mantienen rígidas. c) La materia tiene masa y volumen. d) La materia se presenta solo en dos estados físicos. 13) ¿A qué alternativa corresponden las partículas del estado 3? a) Sólido. b) Líquido. c) Plasma. d) Gaseoso. 14) ¿Cuál es la capacidad de los gases? a) Mantener siempre la misma forma. b) Comprimirse y expandirse. c) No fluir. d) Cambiar de color. 15) Si las partículas del estado 1 corresponden al hielo, ¿a qué corresponden las partículas del estado 2? a) Nieve. b) Lluvia. c) Hielo. d) Vapor de agua. 16) ¿Qué forma tomarán "las llaves" al ponerlas dentro de cada recipiente? a) Tomarán la forma del recipiente 1. b) No cambiarán su forma. c) Tomarán la forma del recipiente 2. d) Solo cambiarán su forma en el recipiente 3. 17) ¿Qué se puede concluir de esta actividad? a) Que los liquidos no tienen forma definida. b) Que no se puede medir la cantidad de la masa de los liquidos. c) Que los líquidos no cambian su forma. d) Que los líquidos toman la forma del recipiente que los contiene. 18) ¿Qué estados de la materia tienen la capacidad de fluir? a) Sólido y gaseoso. b) Sólido y líquido. c) Líquido y gaseoso. d) Solo gaseoso. 19) ¿Cómo se llama el proceso rotulado con la letra X? a) Fusión. b) Deposición. c) Solidificación. d) Sublimación. 20) Diego quiere tomar agua helada pero se da cuenta de que no hay hielo. ¿Qué debe hacer para conseguirlo? a) Debe poner un cubo de hielo al Sol. b) Debe poner agua en el congelador. c) Debe calentar agua en la cocina. d) Debe poner agua al Sol. 21) Constanza necesita medir la temperatura de un líquido, ¿qué instrumento debe usar? a) Probeta. b) Bureta. c) Balanza. d) Termómetro.

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